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子供たちの未来！誰が助けてくれるのか？






中１と中２も、テスト結果が

出てきました。

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ベストテン入りはいけそう！

という生徒もいれば、

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前回よりも

点数が倍増！

（倍増ということは、前回が・・・）

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という生徒まで

いろんな「喜び」がありました。

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しかし、

「思うように取れなかった・・・」

「まさか、こんなはずではなかった・・・」

という生徒もいました。

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それぞれの反省を胸に

期末テストを塾に持参して

「さらに点数を上げるには何が必要なのか」

を、田中に聴きにきた生徒も

何名かいました・・・・

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夜の授業が終わった後も

２名の生徒と「期末テストの答案」を見ながら

学習相談会をしました。

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口だけガンバっていて、実行が伴わない生徒の答案からは

何ら建設的なものは見出せません。

しかしながら、

岡崎進学ゼミナールに、そのような生徒は誰もいません。

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「ガンバッタ」のに、結果が悪くて

一番悲しいのは、生徒本人です。

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よって、田中が生徒と一緒になって

期末テストの答案を見るときに

大事にしているのは

「何が良かったのか」をまず

最初に見つけることです。

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「ガンバッタ！」生徒の答案からは

必ず

「ガンバッタ足跡」を

見つけることができます。

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本人がガンバッタという自覚がありながら

残念な結果だった場合には

単純に

「～点だから良い」「～点だからダメ」

という評価を下すのは得策ではありません。

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せっかくガンバッタ生徒の

やる気が減退します。

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まずは、

何が良かったのかを見つけてあげて

それを本人に伝え

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その上で

何を改善するのか、

明確にしてあげるほうが効果的です。

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やる気と

明確な行動指針を持って

この「夏休み」を過ごせば

二学期に期待をつなげることができます。

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さて、

今の子供たちが、大人になる頃には

世の中の状態はどうなっているのでしょうか？

誰にもわかりません。

ひとつだけ、間違いないことは

「今とは違う」

ということだけです。

変化していることだけは確実です。

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その変化が

「バブル経済の再来」ということは

ないでしょう。

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彼ら彼女らの未来が

どんな状況であっても

思考力と行動力で

その状況を

良いものにしていかねばなりません。

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彼ら彼女ら

本人だけがそれを可能にします。

誰も助けてはくれません。

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それは

私自身の未来でもあります。

誰だって同じだと思います。

自分の未来は自分で創る以外には

ないと思います。

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総理大臣が悪いとか

政治が悪いとか

１００万回唱えても

誰も助けてはくれません・・・

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中学生の今のうちに

学校の勉強ぐらいは

いかなる現状であろうとも

なんとしても

良い方向に持っていく

力を、

生徒たちに身につけさせなければなりません。

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お父さん、お母さんがおわかりの通り

学校の勉強での悩み事などは

社会の荒波に比べれば

「コップの中の嵐」に過ぎません

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今回、成功した生徒は良いですが

そうでなかった生徒は

なんとしても

二学期までに

鍛え上げて

力をつけさせたいです。

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田中コーチの力量が問われます。

私が頑張ります！

生徒の先頭に立って頑張ります！

その心意気が生徒に伝わるように！
2011/07/02(土) 22:43
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