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ゴルフの池ポチャと中３英語






以前・・・

ゴルフをした際に

こう思いました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

池に入れたくないと

意識すればするほど

見事なまでに

池に入るものだ・・・。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

意識の力はスゴイ！

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

どんなに高いテクニックをもった

プロゴルファーでも

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

狙って、この角度で池に

入れることは

相当難しいだろうと

思えるような場合でも

見事に池ポチャ・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

意識の力はスゴイ！

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

さて・・・・

今週の月曜日

はじめて

森田有貴の

１対２個別指導コースに

参加した

ひとりの新中３生がいました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

たかが

初回の６０分間ですから

森田有貴が

どれほどの内容を

教えられたのか・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

しかしながら

その中３生の意識は

大きく変わったようです

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

集団コースと併用している

彼・・・・

翌日、火曜日の

「集団コース英語テスト」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

かつてないほどの

スゴイ高得点を

取りました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

田中も

友人たちも

感嘆の声をあげるほどの

素晴らしさでした

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

彼の意識が

良い方向に変わったのです

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

しかも・・・

一夜にして

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

意識の力はスゴイ！

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

さあ

ここからの

大躍進が

楽しみになってきました！

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

彼の　「意識の力」で

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

どこまで伸びるか？

ワクワクの

サクセスロードの始まりです！
2013/03/06(水) 22:58

ｓ　　　　　ｂｙ　森田有貴







中学生の英語で、、

1年生も、２年生も、3年生も、

生徒がもれなく苦しめられるのが、

”　ｓ　”です。




そうです。




複数の”　ｓ　”




と




三単現の”　ｓ　”　です。







この”　ｓ　”は、どこまでもどこまでもついてまわります。

私も、中学生の頃、よく泣かされた覚えがあります。




感覚で簡単に理解できてしまう生徒もいますが、

中には困り果てている生徒もいます。





そんな生徒たちが、


「わかった！」


という実感を得てくれた瞬間は、

私もとても嬉しいです！




今日も、一人の中３生と一緒に、

地道に頑張りました！

学問に王道なし。

地道に、地道に、地道に・・・




途中で投げ出さない彼は、

着実にパワーアップできたと思います。


今日より明日、明日より明後日・・・

一年後には、

きっと素晴らしい笑顔を見せてくれると思います！
2013/03/05(火) 23:11

親





最近

時々

故郷の富山に帰ります

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

具体的に

目に見える形で

親孝行をするためです

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

先日も

ちょっと行ってきました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

母に話を聴くと・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

毎日スポーツクラブに通って

水泳をしているとのことでした。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

休憩なしに

６０分間

クロール

平泳ぎ

背泳ぎ

バタフライで

泳いでいると・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

バタフライ？

そんな泳法

いつ覚えた？

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

母は答えました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「去年だよ！」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ムムム・・・

息子も

負けてはいられません・・・

しかし・・・

６０分間休憩なしで

泳ぐのは

今すでにムリな気が・・・・

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・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
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・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

私の母は

中学校の英語教師だったので

成績アップ伝説を

たくさんもっているようでした。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

これまで

聴いたことがなかったのですが

親孝行の一環と思って

じっくりと話を聴いてみると

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

出るわ出るわ・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

中１の学年末テストで

英語が１００点満点中

20点だった生徒を




2週間　自宅に通わせて

鍛え上げ




中２の学年末テスト（１年後）

に９７点を取った話


しかも



その生徒は「外国語大学」に

入ったという武勇伝など



他にも

たくさん聴かせてくれました・・・。






・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・



また、

一部の卒業生たちとは

今でも手紙のやりとりを

続けているようでした。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

中には

何十年にもわたって

年に１度、みんなで集まっている

クラスもあるということも

聴きました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

そんなに長い間

つながりがあるということは・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

これまで考えたことも

あまりなかったのですが

きっと母は良い教師だったのだろうと

感じました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

親は

身近すぎて

これまで、

話をまともに聴いていなかったので



知らないことが

たくさんあります

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

先月も

ブログに書きましたが

今さらながら

親のありがたみを

感じます・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

そこで・・・・

十分に時間をとって

じっくりと

若かりし頃の話を

聴かせてもらおうと・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・


「親子水入らず旅行」



をプレゼントする

ことにしました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

どんな話が

聴けるか

とっても

楽しみです

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

今

岡崎進学ゼミナールにおいて

目の前にしている

小４から中３の

子どもたち

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

親のありがたみを

感じている生徒も

いるでしょうけど・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

自然すぎて

当たり前すぎて

あまり感じていない生徒も

いるかもしれません

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

子どもたちに

説明して

どうなることでもないような

気もしますが・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ことあるごとに

親の大切さ

親のありがたみを

伝えていけたら良いなと

思うようになった

今日この頃の田中です・・・・
2013/03/05(火) 22:39

念願の・・・






先日

算数で９５点を取り

意気揚々としていた

ひとりの小学生

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

今日は

ついに

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「念願の１００点！」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

生徒本人と

お母さんと

ガッチリと握手を交わしました！

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

かばんの中には

先日の９５点のテストも

大切にしまってありました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

今回の１００点のテストも

大切にしてくれることでしょう

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

今や

算数大好き！

自信マンマンです！
2013/03/05(火) 22:36

小４で、もう・・・「なつかしい」





岡崎進学ゼミナール

創設当初から

通い続けている

小４生

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

丸２年が経過し

かなり体格が良くなってきました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

大きくなりました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

そして

解くスピード

集中力

ともに

格段に成長しました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

今日

その本人が

言っていました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「２年前には

この棚は

向こうにありましたよね。

そこにルービックキューブが

おいてあって

僕は、早く来ると

いるもやっていました！

なつかしいです！」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

小４で、もうすでに・・・

「なつかしい」と

発言する彼・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

彼は

岡崎進学ゼミナールの

ベテランです・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

卒業する際には

たくさんの思い出が

エベレストのごとく

積もっていることでしょう・・・・



その日まで

彼と一緒に頑張ります！

（あと６年間！）
2013/03/05(火) 22:17

良いテキスト　　ｂｙ　森田有貴




３月から新年度がスタートしています。

毎日、新品のテキストを渡しています。




新しいテキストや本の最初のページを開くのって、

ちょっと嬉しいですよね。







ところで、私は高校生の頃、世界史が好きでした。

日本史と世界史とを選択する際には、

「漢字は嫌だから・・・よし、世界史！」

という程度でした。



（中国史は漢字だらけということに後から気付きましたが・・・）




世界史の先生の授業が好きで、

すごく頑張ったことを覚えています。



毎週テストがありましたので

そのテストで満点を取るために

授業中に一生懸命に書き込みをしました。



昼休みにも、時間を惜しんで勉強したテキストは

ボロボロになりました。



そのボロボロのテキストは、

今でも大切に持っています。



たまに見かえしてみると・・・



「あの頃の自分は頑張っていた！」

「今の自分ももっと頑張れる！」



と、思えます。

なんだか、やる気が出てくるのです。







生徒に渡すテキストが、

ボロボロになって・・・


そして

いつの日か宝物になるように・・・

生徒たちの自信の源になるように・・・



この一年

心を込めて指導します！
2013/03/04(月) 23:30
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