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最後の最後に





岡崎進学ゼミナールに

誰よりも早く入った

ひとりの中３生

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

まだ

この塾に

机がひとつと

椅子がひとつしか

なかった頃

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

本人が

体験も来ないうちに

お母さんから

入塾申し込みの

お電話を頂きました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

当時　中１生でした。

（一ヶ月半後には

中２になりましたが）

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

今日

卒業していきました

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

卒業の日

２月２８日　木曜日

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

いつも以上の

素敵な笑顔で

一枚の

成績表を見せてくれました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・



中学生として

最後の最後

卒業テスト


・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

一気に

６６位アップ

過去最高順位更新！

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

言葉では

言い表せません！

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

表現できない

気持です！

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

感動という言葉では

まったく

物足りません！

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

何とも

表現できません・・・・・・
2013/02/28(木) 23:16

アンパン1000個




ひとりの

性格の良い真面目な中１生と

学年末テストの結果に基づいて

個別学習カウンセリングを

実施しました。

お父さんも

いらっしゃいました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

その途中で

こんな話になりました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「　さて

中１生の君に質問するよ。

明日

アンパン1000個

売れと言われたら

できるかな？　」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

なぜ

こんな話になったかと言いますと・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

要は

「いかなることであれ

自分自身の力で

問題解決ができなければ

ならない。」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ということが

言いたかったからです。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

もし

中１生で

上記の質問に対して・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「任せて下さい！」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

と言って

実際に

やり切れるならば

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

学校のテストでの

点数アップや

順位アップぐらいは

いともカンタンに

できることでしょう。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

帰り際

頼もしいお父さんは

こうおっしゃいました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「私なら

牛乳も一緒に売ってきますよ！」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

さすが

お父さんです！

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

本日

個別学習カウンセリングを実施した

中１生・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

アンパンの話だけではなく

具体的な学習方法も

詳細に教えましたが・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

具体的な田中からの

アドバイスなど

極端に言えば

どうでも良いのであって

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「とにかく

自力で

結果を出せる！」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

彼のお父さんのような

人間に

成長してほしいと

思います！

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

きっとできます！

きっとなれます！
2013/02/28(木) 22:45

付属中　学年第１１位






ひとりの付属中生

過去最高順位を

更新

更新

また更新

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

とうとう

学年第１１位

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ベスト１０は

目前です！

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

なにが原因なのか？

なぜ、こんなに伸びているのか？

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

こたえは・・・・







「自助努力」







・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・


岡崎進学ゼミナールで

何か特別なことを

やっているわけではありません。


・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

生徒本人が

やる気になって

自助努力を

しているのです

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

しかも

明るく

楽しく

元気よく！

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

みんなに好かれる

性格最高の生徒です

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

性格最高

笑顔抜群

さらに

自助努力ができる・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

まさに

言うことなしです！

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

子ども時代の

田中とは

比較の対象にならないぐらい

スゴイ生徒です！
2013/02/27(水) 23:04

ついにキマシタ！








英語が大の苦手教科だった

ひとりの中２生

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ついにキマシタ！

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

得意教科の社会に続いて

２番目に得意な教科に

変わってしまいました！

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

２学期中間テストから

２回連続アップで・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

通算

７２位アップ！

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ついにキマシタ！

今年は

中３受験生になります！

ワクワク

ワクワク・・・・・・・・・
2013/02/27(水) 22:54

プラトー（高原現象）









塾生のお母さんから

伺いました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・




今回のテストで、

「自分はやればできる子？」

と聞かれました。


あと成績のいい友だちに

「どうやって勉強してるの？」

と聞いてました。


今までにない行動です。


志望高校も上げたみたいです。




・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・


実際には

この学年末テストの

点数そのものは

「ヒーロー」

とまではいかなかったようです。


しかし・・・


この生徒のやる気と

行動が

目に見えて変化していることは

田中も

はっきりとわかっています。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・


今は

プラトー（高原現象）です


・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・


この高原を越えれば・・・・


・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・




一気にスターダムへ！




・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・



とっても

とっても

楽しみです！
2013/02/27(水) 22:37

いろんなことが変わってきます。





１対２個別指導コースに通う

小学生のお母さんの

お言葉です。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・




「塾に、行くようになって、


学校の授業で、


発言出来るようになってきたみたいです」




・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・


１対２個別指導コースに通う場合

目的が

「苦手教科を得意にしたい」

ということであるケースが

多いです。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

田中にも

森田にも

学生時代に

苦手教科はありました

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

授業中に

問題が

わからないと

手を挙げることができないだけではなく

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

先生と

目を合わせることが

できなくなっていたような

覚えがあります・・・。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

なぜならば・・・・

先生と目が合うと

答えを言う役目に

指名されてしまう可能性が

高まるからです

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

先生と目を合わせない

当然

挙手もしないとなれば

印象は

あまり良くなりません

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

通信簿にも

影響していたかも

しれません

恥ずかしながら・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・


さて・・・

このブログの

主人公である

１対２個別指導コースの

小学生・・・


・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・



「塾に、行くようになって、


学校の授業で、


発言出来るようになってきたみたいです」


・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・


・・・・ただ単に

発言できるようになってきたのではなく・・

いろんなことが

良い方向に

変わってきていると

予想します。


・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ますます

学校が

楽しくなることを

願っています！
2013/02/27(水) 22:14
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