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何がどんなだ。　　何がある（ない）。　　何がなんだ。






本日も

小学生たちが

楽しく学習していました。

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ひとりの小４生は

復習をさせてあげると伸びるタイプなので

３回目の復習（国語と算数）

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本人いわく

「また、この問題だ！

でも満点とれるかなあ？」

（※　結果は満点で

とっても嬉しそうでした。）

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ひとりの小５生に

田中がたずねました。

「最近ならった算数で

苦手なところはあるかい？」

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本人の希望により

約分・通分を含む

分数の足し算引き算に決定・・・

スピードを心がけて

頑張りました！

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別の小５生は

分数と小数の文章問題！

なかなかの出来栄えに

素敵なスマイルが輝きました。

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そしてまた別の小学生は

算数→理科と進んで

またまた

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「主語と述語」

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本日の主語と述語はいつもとは

一味違います。

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「何がどんなだ。」

「何がある（ない）。」

「何がなんだ。」

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などを見分ける問題です。

これは

品詞が理解できていないと

完全マスターとは言えない

意外にハイレベルな問題です。

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（※　ただ単に正解するだけなら、ハイレベルでは

ありません。品詞を理解するところまでいくことが

大切なのです。）

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中学生の出来不出来は

小５小６で決まります！

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今日も

充実！

小学生たちとの

個別学習トレーニングです！

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2012/10/23(火) 19:05
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