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小学生の指導内容は？






本日は

緑丘小学校の生徒の

お母さんが

授業体験の申し込みに

いらっしゃいました。

緑丘小・・・

けっこう遠いですね・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

（※　ちなみに一番遠くから

通っている生徒は額田地区からです。

通っている３名の生徒に話を聴くと

自動車で送り迎えしてもらうのに

往復に２時間３０分（１５０分）ほど

かかるそうです・・・・）

・・・・・・・・・・・・・・・・・・

せっかく遠くから

わざわざ通ってもらうのですから

なんとしても

お子さんに

そしてお父さんお母さんに

笑顔になって頂きたいと

心から思います！

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

さて、

本日お見えになった

お母さんが

おっしゃいました・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「田中先生の

小学生の授業は

何をどのように

教えられるのでしょうか？」

・・・・・・・・・・・・・・・

「テキトー（適当）に教えます！」

・・・・・・・・・・・・・・・・

日本語のニュアンスが

どのように伝わるか

多少の不安もありましたが・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・

これが事実です・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・

小学生に教える内容は・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「テキトー」

「適当」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

目の前の生徒の

現状の学力

目の前の生徒の

本日の気分

心の持ちよう・・・

目の前の生徒の

やる気の有無

どんな表情をしているか・・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

それを田中が

よく観察して

感じ取って・・・

ひとりひとりの生徒に

もっとも適する問題を

もっとも当てはまる問題を

実施しています

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

たとえば

本日４月１６日（水）の

夕方５時から・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ある小学生は算数の筆算トレーニング

ある小学生は公約数公倍数トレーニング

ある小学生は「言葉の意味トレーニング」

ある小学生は「主語述語修飾語トレーニング」

ある小学生は「英語の動詞トレーニング」

ある小学生は「理科の振り子トレーニング」

ある小学生は「社会の縄文・弥生時代トレーニング」

ある小学生は・・・etc・etc・・・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ちなみに・・・

１対２個別指導コースの場合は

きちんとカリキュラムにそって

順番通りに進めていきます

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

で・・・

田中の

個別学習トレーニングは

いつも、「テキトー（適当）」

です。

未来を見据えて

１年後

３年後

６年後を見据えて

今日も明日も

テキトー（適当）に指導します！

お任せ下さい！！！
2014/04/15(火) 22:32
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