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マーチ







学校での成績が優秀！

しかも

スポーツができる！

さらに

明るくて優しい！

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

そういう子は

あらゆる大人から

褒められ

認められ

輝かしい未来を期待されることでしょう・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

で・・・

そういう子は

まわりに何人いますでしょうか？

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ゼミナールにも

何人かはいますが

決して多くはありません・・・

少数派です・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

そもそも

成績が良い

スポーツができる

明るくて優しい

というのは

絶対的なものではなく

周囲との比較であるとも言えます

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

アインシュタインに比べれば

ほとんどの人は優秀とは言えないでしょう・・・


オリンピックの金メダリストに比べれば

ほとんどの人はスポーツができると言えないでしょう・・・


マザーテレサに比べれば

ほとんどの人は優しいとは言えないでしょう・・・





基準をアインシュタインや

オリンピックの金メダリストや

マザーテレサにしてしまえば

「優秀でスポーツができて優しい」

と評価される人は

地球上に数えるほどになってしまうかもしれません・・・

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そこまで基準を高めなくとも・・・

学校という数百人の人数の中で

周りの生徒と比較して

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

成績が優秀で

スポーツができて
（その他の部活動が優秀でも良いです）

明るくて優しい

と、大人が評価するということは・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

周囲との比較の結果

一部の生徒が選ばれるわけですから・・・



「成績が優秀で

スポーツ（その他の部活を含む）ができて

優しい」



と認められる生徒が

少数になるのは当然だと言えます

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・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
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・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
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さて

９月２０日（土曜日）夜２２時５分～

ひとりの生徒とお母さんと

個別学習カウンセリングを行いました。

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この生徒は

学校で、おおいに褒められる

タイプの生徒ではありません

かくいう田中も

この生徒には

四ヶ月に一度ぐらい

徹底的に叱っています。

（※　そういう必要を感じるときがあるので）

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この生徒のお兄さんは

現在、岡崎高校に通っており

何も指示しなくても

自主的に学習をするタイプです

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今回個別学習カウンセリングを実施した

この生徒

田中がたまに徹底的に叱っている

この生徒はどうなのか？

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

お兄さんとまったく同じです

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

まったく同じとはどういうことか？

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

総合力としては

イコールだということです

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

田中の個人的な感覚では・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

子供たちが１０人いれば

その１０人は

総合力において

同じ力を持っていると感じます

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

岡崎高校に軽々と合格する生徒も

現在、勉強に四苦八苦している生徒も



野球部で甲子園に出場できる生徒も

鉄棒で逆上がりができない生徒も



仲間の輪の中心にいる人気者の生徒も

仲間の輪からはずれて、ひとり座っている生徒も



どの生徒も

人間としての総合力は同じだと

思います・・・

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※　総合力とは

学力＋運動神経（芸術力）＋性格

では、決してありません。

ありとあらゆるすべての力のことです。

よって、私の目に、そのすべてが数値化して

見えることはあり得ません。

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私の目には見えないからこそ

「信じる」のです・・・・・

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目の前の生徒が

田中の目に、どのように見えようとも

本来、この生徒には

とてつもなく素晴らしい素質がある



もし、それが見えないのであれば

田中の目が曇っており、その素晴らしさに

気が付いていないだけだ・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

そう思い・・・

そう信じ・・・

目の前の生徒を

心から認めながら・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

その上で

徹底的に叱ったりもするのです

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

９月２０日（土曜日）の個別学習カウンセリングは

そんな時間になりました。

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ずっと叱っていたわけではありません

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

話を聴いて

笑い

話を聴いて

認めて

話を聴いて

話を聴いて

話を聴いて

徹底的に叱って

話を聴いて

褒めて

褒めて

認めて

褒めて・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

そんな時間でした・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

さて・・・

笑顔で帰って行かれた

お母さん・・・・

神妙な面持ちで帰っていった

生徒本人・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

次に会うのは

９月２４日（水曜日）

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

１対２個別指導コースと

個別学習トレーニングコースです

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

一朝一夕に素晴らしい変化を実現しているか？

そうかもしれませんし

そうでないかもしれません

いずれにせよ

目の前の大切な生徒が

一日一歩

三日で三歩

成長していくお手伝いを

心を込めて

これからもしていきます！

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

（水前寺清子さんによれば

「三歩進んで二歩下がる」

・・・・

三日で一歩進むのも

なかなか味わい深くて

良いですね！

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

人生とは

３６５歩のマーチ

のようなものかもしれません

子供も

大人も

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

だからこそ

３６５日が

おもしろいです！

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

（※　早速、水前寺清子さんの　

　　　３６５歩のマーチを聴いてみます！

　　　ひさしぶりに、あの元気な歌声を！）

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
2014/09/22(月) 15:09
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