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どんな背景が　？







１０月２１日（火曜日）の

授業中・・・・

ひとりの

竜海中の美術部の女子生徒に対して

田中が、

こう呼びかけました・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

え～と・・・

次は誰に読んでもらおうかな？

じゃあ

中間テストで１００点を取った

～～さん、どうぞ！

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

　「　ざわざわざわ・・・　」

（※友人たちの、「すごいね！」の
連発によるざわめきです）

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

彼女は、

４５０点以上クラブの一員です
（実際は　４７０点クラブのほうが近いですけど）

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

みんなに見つめられて

本人は　はにかんでいました・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

さて・・・

来週には

次々に順位が出てくると思います

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

点数アップ

成績アップ

順位アップは

確かに嬉しいことです・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

しかし

それ以上に嬉しいのは

目の前の生徒たちが、

勉強というものを通じて

日々成長していることです

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

１００点満点を取る生徒も

成長しました・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

苦手中の苦手教科で

ようやく５０点を超えてきた

ひとりの生徒もまた

成長しました・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「ボクは頑張ったので

結果が良かったです

この点数がとれて嬉しいです！」

と感想を伝えてくれました・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

点数だけを見て

生徒を評価するのは

塾の教師としては絶対にNGです

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

その点数の背景にある

生徒の努力や

手にした点数に対する思い・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

すべてを把握して

ひとりひとりの生徒に

言葉をかけてあげることが

大切だと思います・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

１０月２１日（火曜日）

全生徒が帰った教室内で

生徒たちの中間テストの成績を

ずっと眺めています・・・

彼ら彼女らの顔を

ひとりひとり思い浮かべながら・・・・









2014/10/21(火) 22:13
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