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機運（気運）を高める



２０１６年　３月２５日　金曜日

新中３生に

小テストへの意識づけ　パート２を実施しました

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パート１は　先週

パート２が　昨日

パート３が　来週

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三段階スライド方式です

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パート１は熱血意識づけ＆笑い

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パート２は厳しい意識づけ＆笑い

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パート３で　褒めて認めて自信をもってもらい完結

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六名校の中３集団コースに関しては

このようなプランで

現在進行中です

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三段階スライド方式に

しようと決めていたわけではありません・・・

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第一週の意識付けで

クラス全体が

完全に成功すれば

それで終わったのですが・・・



クラスの８割が成功するにとどまりました

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よって

パート２の厳しさ＆笑いのステージに

進んだというわけです・・・・

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まあ

このステージにすすんでくれたほうが

クラス全体がより良くまとまっていくので・・・


少々失敗してくれた２割の生徒も

良い仕事をしてくれたと言えるのかもしれません

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何度も

何度も

このブログに記載してきたと思いますが・・・・・

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集団コースにおいて

一番大切なのは

「クラスの高い機運（気運）」です。

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強い部活動には強いムードがあり

弱い部活動には弱いムードがあります・・・



逆になることはありません・・・・



試合など見なくても


チームの雰囲気を見れば

練習風景を見れば


どの程度強いのか弱いのかは

ほぼ正確にわかるはずです・・・




弱音を吐き

不平不満愚痴泣き言をもらすような

チームが強いなんていうことは




世界中どこにもないでしょう・・・




よく考えなくても

すぐにわかることです・・・




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塾のクラス内に高い機運（気運）が充満していれば

そのクラスからはヒーローヒロインが生まれ続けます・・・

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塾のクラス内に、よどんだ空気が充満し沈滞していれば

そのクラスからはヒーローヒロインは生まれません・・・

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その

クラスの機運（気運）を高める

決定的要因は

教師です

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重大な責任があります・・・・

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明るくなければならない

前向きでなければならない

強気でなければならない

柔軟でなければならない

あらゆる困難を楽しめなければならない

明るい未来を信じることができなければならない

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それがクラスの高い機運をつくる

リーダー

教師のあるべき姿です

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どんなときも

そうあり続けるのは

簡単ではないかもしれませんね・・・



だからやりがいがあります

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楽しいですね




教師という仕事は

最高に

楽しいです!

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（※　ちなみに

ゼミナールの場合は

個別コース生も、同じクラス内にいますので

田中が意図的に

わざと

個別生にも聴こえるように

意識高揚のお話をしています）

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本当は

目の前で聴いてもらったほうが

効果は高いのですが・・・・



ある一定の効果は期待できます・・・

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最後になりますが

ゼミナールには

テスト一発で

１００位以上アップは何人もいますし



通算で

１００位以上アップは

もっとたくさんいます

数えていませんが

覚えていないぐらいたくさんいます


その全員について言えるのは

教えたから

伸びたということだけではなく

（※それはとても大事なことですが）




彼ら彼女らが

やる気になって

勝手に家庭で頑張るようになったから

圧倒的に伸びたのです



２０１６年

また新たなヒーロー

ヒロインを

岡崎進学ゼミナールにて

育てます



ワクワクします!












2016/03/26(土) 10:10
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