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　　　　　『ふつう』





『ふつう』

という概念は

すべて

ひとりひとりの人間の心の中に

あるものではないかなあと思います。
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田中の学生時代は

学習の取り組みに対する

「ふつう」のレベルが

とても低かったと思います。

よって

「頑張った！」

と自画自賛するレベルも

また、とても低かった

という恥ずかしい記憶があります。
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これは

学生時代の田中の

反省ですが

現役の学生たちにも

反省すべき人物は

たくさんいるはずです。
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成果が出ていないのに

「自分なりに頑張った！」

というタイプの生徒が

それにあたります。
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岡崎進学ゼミナールの

中３生には

そういう生徒は

いません。
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田中の生徒に伝える評価は

「高得点＝頑張った」

「それ以外＝中途半端な頑張り以外の何ものでもない」

と

シンプルです。

田中は

宿題をやってきたかどうかなど

ただの一度も

チェックしたことがありません。

「高得点か、それ以外か」

だけしか確認しません。
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中３生のクラスには



「毎回の英語テスト数学テストにて

高得点を取ることは

岡崎進学ゼミナール生として

『ふつう』

のことだ」



という、暗黙の了解ができてきました。


「高得点をクラス全員が取ることが


『ふつう』


なのです。


『ふつう』


に高得点を取るクラスなのです。


中３生の同志諸君には

間違いなく

「クラスの高い機運」を創るパワーがあります。

間違いありません。
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ただし、

田中コーチの目標は

「中間テストで良い点を取らせる」

という、当然至極のことではなく

「伝説のヒーロー」「伝説のヒロイン」を

育てることにあります。

まだまだ、鍛えます。

まだまだ、鍛えます。

まだまだ、鍛えます。

彼らが、パワフルに、育ては育つほど

「バリバリ鍛えてもついてくることができる」

ということです。
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野球に例えて言うならば

草野球で、たんに「楽しければ良い」

という、人物を、どんなに鍛えても

伸びる見込みは薄いです。

我が、岡崎進学ゼミナールの同志たちは

「甲子園初出場で　初優勝」

を狙う誇り高き同志たちです。

だから

どれだけ鍛えても、へこたれずについてくるのです。

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２０１２年の春が待ち遠しい田中コーチです。

田中コーチのイメージでは


「岡崎進学ゼミナールから、伝説のヒーローヒロインが

育つことは、
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『ふつう』
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のことです。

育つに決まっています。

それが

「岡崎進学ゼミナールの
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『ふつう』
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なのです。
2011/04/19(火) 22:09
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