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DOKI DOKI






さて、

中１の授業が終わりました。

どういう組み立てで

お話と授業と

生徒の作業のバランスを取るべきか

本日の午後一杯、悩みに悩んで

最終的に

３つの選択肢を準備して

臨みました。

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現実の授業は

生徒の様子によって

生き物のように

無数のバリエーションで変化しますが

事前に想像できる範囲で、

おおまかに３つのオプションを用意して

いざ、スタートしました。

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数学の「方程式の文章題　速さテスト」

は、全員が満点というような

簡単なものではないので

どういう点数の生徒をどう褒めて

どういう点数の生徒に、どのように

アドバイスを与えようか

事前にイメージトレーニングをしてありました。

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結果は

ほとんどの生徒が８０点以上１００点までを取り

「ほっと一安心」でした。

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とは言え、まだまだ

根本理解をしているという状態では

ありませんので

これからが大切です。

私が気を引き締めます。

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生徒たちが

良い点数をとって

頑張りを見せてくれたので

最初に褒めることができて

良いスタートとなりました。

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その後

満を持して

「やる気の出るお話」

をしました。

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生徒によっては

今の時期

いろんな理由で

モチベーションが下がっている

ことがあります。

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このお話も過去に１００回ぐらい

生徒に語ってきたお話ですが

本日も

再度、

お話の細部を思い出して

イメージを明確にしてから

生徒に伝えました。

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多少、モチベーションの下がっている生徒には

ここで

心に火をつける種火をプレゼントしました。

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英語は

これ以上大事な単元が

中１で見当たらないぐらい

大事な

三単元のＳ

まさに、成績の分水嶺です。

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疲れをもよおす程度に

叩き込みながら

それでいて

あまり疲れ切った状況にならないように

教師田中も

心を配ります。

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そして、理科では

光の作図が


「大体できる」のではなく

「どんな問題が出ても、すべてできる」

ように

ひとつひとつ確実に

説明を加えながら

取り組ませました。

メインは、生徒自身に、書かせることでした。

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授業の途中には

生徒の成績を紙に書かせました。

飛躍的に上昇している教科が目立ち

とってもうれしく思いました。

夏休みの頑張りが点につながっていました。


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一部の生徒

そして

一部の教科は

ダメだったな・・・と肩を落としている生徒も

いました。

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中間で挽回させてあげたいと

ますます強く思った瞬間でした。

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２２時に、ついに授業終了。


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数学の速さでつまずいている生徒に

アドバイスをして

その後、

具体的な問題をもとに

一緒に解きました。

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実のところ

授業には毎日

ドキドキして臨み

そして

授業が終わるたびに

深い反省

深い反省

深い反省の日々です・・・・

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満足して納得できる日は

一年に数回しかないような気がします。

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自分自身

教師自身の人間的成長なくして

子供たちは育てられません。

明日もまた

心を込めて

一生懸命に

授業をします！

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追究に、終わりがない、この

塾教師道

だからこそ

楽しいです。

生徒が、最高の笑顔で

大きく成長して

卒業していく日まで

日々

自分を磨き続けます！！！
2011/09/14(水) 22:13
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