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ラクしてる小学生





本日も

一人の小学生が

算数で考えています

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「どうやったら

ラクして

答えが出るかなあ？」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

この小学生は

本人も気がつかないうちに

どんどん

賢くなっています

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

問題を解決するために

最小の労力で

最大の効果を発揮する方法は

何なのか？

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

常に考えて

算数を学習しているからです

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ただ

単純に

「努力すれば良い」

という考えに

こりかたまってしまうと

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「漢字をノート一杯に埋める」

とか

「英単語をノート一杯に埋める」

とか

「てきとうに書いて

赤ペンで一応答え合わせをして

お終い」

とか

「とにかく長時間頑張る」

などなど・・・

成果の上がらない

勉強方法に

陥りがちです・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

本日も

一人の小学生が

算数で考えています

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「どうやったら

ラクして

答えが出るかなあ？」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

この小学生は

本人も気がつかないうちに

どんどん

賢くなっています
2012/05/16(水) 17:13

スピード





理科の２分野や

社会の歴史と地理において

すべての問題が解ける

１００点満点の生徒が

一番スピーディで・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

もっとも点数の悪い生徒が

一番遅いという光景は

現実の世界では良く見られます。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ただし

わからないのならば

すぐに飛ばして先に進めば

一通り学習するのは

すぐに終わるはずなのです

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

できないのに

手を止めている

（子供の立場から言えば

できないからこそ

手が停まっているのですが・・・）

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

これだけを

やめれば

あっという間に

効率アップ

そして

成績アップです

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

もちろん

その後

こたえ合わせをして

その場で

覚えて

再チャレンジするという前提です

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

理科の２分野や

社会の歴史と地理において

問題を解いていて

わからないときに

１秒で

飛ばして先に進める生徒

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

良い意味で

効率が良い生徒だと言えます

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
2012/05/16(水) 17:02

中間テストの範囲表





中間テストの範囲表

たいていは

７日前ぐらいに

もらえます

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

早い学校では

１０日ほど前です

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

範囲表をもらった

当日に

どの単元が

出題されるか

確実に把握している生徒は

そこそこ

成功する可能性があります

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「えっ？

範囲表をもらえば

どの単元が出題されるか

わかって当たり前では？」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

実は

そうでもありません

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

範囲表は

ページで記載してあります

よって

教科書を見ないことには

明確にならないのです

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

中２　中３では

必ず

前学年の復習が出ます

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

たとえば

中３であれば

ほぼ確実に出るのが

理科の天気です

また

英語の比較級と最上級です

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

その他

学校によって

様々に違います

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

田中が思うには・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

範囲表が出る

１４日以上前には

すでに範囲を予測して

先取りして学習している者は

大成功する可能性があり

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

範囲表が出た当日に

範囲を

教科書を使って

しっかり確認する

生徒は

そこそこ

成功をする可能性があり

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

範囲表を

もらったにもかかわらず

範囲の把握がいい加減な状態で

学習を進める生徒は

失敗する

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

塾生全員が

計画を立てたとは思いますが

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

実行するかどうかは

本人次第です

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

さあ

多くの学校で

中間テストが迫ってきました

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

岡崎進学ゼミナールに通う

ひとりひとりの

生徒が

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

自らの意思で

計画的に

学習を進めることを

信じています！

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
2012/05/16(水) 14:25
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