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マルチですね～～～!





ひとりの小6生が言いました。



「私ね・・・

クラブ長に選ばれたよ!」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「すごいね!　

友達や先生に信頼されているんだね!」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「あとね・・・

バレーボールでセッターになったよ。

本当は

他のポジションが良かったんだけど

なりたい人がいたから、わたしは

セッターを希望することに変えたんです。

そしたら先生がね・・・

『待ってました!』

って言ってたよ!」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「先生の気持ちが

わかるな～～。

そういう、周りに気配りの出来る

君だからこそ

セッター向きなんだと思うよ!」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

この生徒は

今日も６０分間

集中して学習して

笑顔満面で帰っていきました。

勉強もできて

スポーツもできて

性格も良くて

人望もある・・・・・

マルチですね～～～!

うらやましい限りです!









2014/05/12(月) 23:08

「アワ　ドリームズ　カム　トゥルー」







ひとりの保護者の方から

向こう10年間のビジョンを

伺いました。

「私は、こんなことを

10年後までにやり遂げたいと

思っているんですよ。

これが実現できれば

たくさんの人が

笑顔になれると思うんです。

みんなが喜んでくれると思うんです!」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

お話を伺えば伺うほど

田中がやりたいことと

合致しています・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「意気投合」

「一致団結」

「１０年後までに現実のものに」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

１０年後に叫ぶ言葉は決まっています

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「アワ　ドリームズ　カム　トゥルー」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

未来が限りなく広がる子供たちに・・・

負けず劣らずの

壮大な夢を、大人の我々もまた描いて・・・

それを実現していく過程・・・・

楽しい１０年間になりそうです!

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

※

「アワ　ドリームズ　カム　トゥルー」

という言葉は、

ホンダ技研・・・　

偉大な本田宗一郎さんの魂の結晶・・・・

NSXという車がデビューしたときの

キャッチコピーです

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

岡崎進学ゼミナールに通う

生徒ひとりひとりにも

素晴らしい夢を描いてもらって

見事に実現してもらいたいと

思います。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

岡崎進学ゼミナールは

単なる学習塾ではありません・・・

卒業生全員が

夢を叶える大きな力とやる気を手にする・・・

強力な

パワースポットでもありたいと

思っています。

当然

リーダーの田中が

率先垂範です。

夢と希望を持っていない

教師にはこどもたちはついてきません・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

１０年後・・・・

ゼミナールで知り合った

すべての生徒たちと

一緒に大きな声で

叫びたいと思います。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「アワ　ドリームズ　カム　トゥルー」












2014/05/12(月) 22:47

「せんたく」 しましたね!






岡崎進学ゼミナール生の前には

今日もまた

勉強道具がおかれていました。

いつも通りの光景です・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

さて・・・先週の段階ですでに

竜海中では、中間テストの範囲表が

手渡されています。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

生徒の気分は

自然と、勉強に向かい始めます・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

生徒たちの見る勉強道具は

いつもと同じです

テキスト

プリント

筆記用具・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

生徒たちひとりひとりは

その勉強道具を見て

好きなように

感情を選択することができます。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「めんどくさーい!」

「勉強キラーい!」

という感情を

選択することもできますし・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「ようし、頑張るぞ!」

「勉強もやりがいのある

楽しいチャレンジだ!」

という感情を

選択することもできます・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

子供たちをとりまく

様々な状況は

コントロールできませんが・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

様々な状況に対して

どう反応するか

どういう感情を持つかは

選択して

コントロールすることが

できます・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「現実の状況に対しての

反応をや感情を

自らの意志で選択し

コントロールして

行動することができる」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

これは

すべての生徒が

本質的に

持っている潜在能力だと思います。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

自由自在に使いこなすことが

できる段階に達している生徒もいれば・・・



まだまだ思い通りにはいかず

良からぬ

反応と感情に振り回されている

生徒もいます

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

子供たちの

人生修行の旅は

始まったばかりですから

自由自在に使いこなせる人物は

少数派で良いと思います。

小中学生で人生を悟ってしまっては

成長の楽しみが

なくなってしまいますから・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ただし

間違いなく言えることは・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

本日

５月１２日（月曜日）

ゼミナールに来ていた

生徒諸君

同志諸君は

みんなが

勉強というものに対して

ポジティブな反応を

ポジティブな感情を

自らの意志で選択していました

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

彼ら彼女らの真剣な顔を見て

とても嬉しくなった

５月の雨の夜でした・・・・・・
2014/05/12(月) 22:27
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