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ナポレオン　と　アインシュタイン





８月最終週・・・



集中した授業に疲れを感じてくるタイミングで



ゼミナールの生徒たちに

２つの話をしました・・・



・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・


ひとつは・・・




「フランスの英雄

ナポレオンは

なぜ

ヨーロッパ中の国々から

一斉に攻められたにも関わらず

勝つことができたのか?」


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そしてもうひとつは・・・



かの有名な

アインシュタインが語った・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・



「音

　光

思考

の共通の正体は何なのか?」



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お話の内容は

そんなに長くないのですが

ブログで表現するのは

難しいので割愛します

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ナポレオンの話をすると

生徒がすごく真剣になり・・・




アインシュタインの話をすると

生徒は不思議な顔をして

次にモチベーションがアップして

最後は大笑いする・・・

そんな話です

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

いつものことですが・・・

お話の目的は

生徒たちの意識高揚

ただ一点です

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

今週の２つの話が

大切なゼミナール生の

誰かの心にスマッシュヒットして・・・



これを契機に

一気に上昇気流に乗ってくれたら

嬉しいです・・・

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ゼミナールに在籍すればするほど

子供たちが　

日々確実に成長していく・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

そんな教育機関であり続けたいと

思います・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

さて

明日の日曜日も

大切な生徒たちのために

役に立つサムシングを・・・



どこかで見つけてきたいと

思います・・・・






楽しい楽しい

永遠の遊びです・・・
2015/08/29(土) 22:22

事実は小説より奇なり






８月22日土曜日は

朝8時30分から

午後3時45分まで



中３生が、ゼミナールで

頑張っていました。



さすがに疲れただろうと感じて

午後３時に

田中から

実話をプレゼントしました




テレビ番組

「恋仲」

を、番組名も知らずに

スポーツクラブのマッサージチェアで

観ていた数日前の月曜日の実話を・・・







六名校中３生は

田中の

「叫び声」とともに

大・大・大爆笑




テレビ番組

「恋仲」

に、大爆笑シーンは

まったくありませんが・・・




大爆笑せざるを得ない

とんでもない出来事が

田中に降りかかってきたのです・・・




内容は秘密です




作り話に思えるほどに

完璧なタイミングで起こった

実話です・・・





事実は小説より奇なり・・・




この言葉は

真実なのだと

年齢を重ねる度に実感します・・・




2015/08/23(日) 06:12

ブルース・リー






８月２２日土曜日

六名校の生徒に尋ねてみました・・・



・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・




ブルース・リーって知っているかな？



・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

（※ほとんどの生徒が、知っていました）

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・





知っているなら、話すけどね・・・

僕は

以前ニューヨークの

レストランに展示してある

ブルース・リーの手紙を

見たことがあるんだ・・・・


・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ブルース・リーが

貧乏で無名だった

１９７０年１月９日に書いたものなんだよ

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

宛先は

自分・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

自分で自分に送ったんだよ

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

内容はね・・・







「１９８０年までに

アメリカでもっとも有名なアクション映画スターになって

１０億円を稼いでいる」






というものなんだ・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

（※実際には

手紙を書いた３年後の１９７３年に

「燃えよドラゴン」で目標を達成）

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この世の中にはね・・・

夢がかなわない願い方と

夢がかなう願い方があるんだよ

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

夢がかなわない願い方は

数字がなく

期限がない

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

夢がかなう願い方は

数字があって

期限があるんだよ

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ブルース・リーが

自分に送った手紙にも

数字があり

期限があるよね・・・

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さて・・・

君たちは

夏休み中に

模試を受けたときに

志望高校をいくつも書いたよね・・・



まあ

模試だから仕方ないけど




志望高校が

2つ以上あるのは

ダメだ・・・





・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

志望高校はひとつだけ！

その高校名を明確にして・・・



２０１６年３月１７日に

その高校の掲示板に

「本校に合格」




と書いてあるシーンを

鮮明にイメージするんだ



そのイメージを口に出して

紙に書けば

それは現実のものとなる


そういうもんだよ・・・・



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・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・




学習塾という形態をとりながら・・・



「人生成功セミナー」



を子供たちの未来のために

日々開催している

岡崎進学ゼミナールです


・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・



いつの日か

数えきれないほどの

成功の報告を・・・



かつての教え子たちから

聞くことを

楽しみにしています・・・



その日は必ずやってきます・・・



まずは

２０１６年３月１７日を手始めに・・・・



その１０年後にも

２０年後にも

３０年後にも・・・・



想像し得ることならば、

どんな大きな成功でも



彼ら彼女らは

実現することでしょう・・・
2015/08/22(土) 22:19

安城校中３生





中３生の

中３受験生夏期講座宿題チェックテスト



安城校では

クラス全体平均で

８００点満点中

７８６．５点

１教科あたり平均９８．３点


もはや

注意するとか叱るとかいう

低レベルな次元にいる生徒は

誰ひとりいません



意識を高揚させる必要すら

感じないほどです



恐るべし

安城校中３生！


彼ら彼女らの

輝く未来がはっきりと見えます！







2015/08/22(土) 22:12

俳優






中１　中２生の授業の合間に

こんなことを尋ねてみました

・・・・・・・・・・・・・・・

きみたちが

将来、どんな職業に就くにせよ

全員が、ひとつだけ

必ず一度は、やってみるべき職業があると

僕は思うんだけど・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・

それは

何かな・・・?

・・・・・・・・・・・・・・・・・

生徒たちから

声が上がりました・・・

「医者」

「介護士」



解答はないんだけれど

僕が思うには・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「俳優さん」

だな・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

なぜかというと・・・

君たちが

なりたい人間を演じることによって

その人そのものになれるからだよ

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

たとえば

モテたい女子は

可愛く見えるように

笑顔

そして、優しく見えるように

親切な行動・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

モテたい男子は

強く見えるように

自信を前面に出し

優しく見えるように

親切にして


もうひとつおまけに

前向きに見えるように

ポジティブ発言を連発・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

それを演じ続ければ

どこまでが普通の自分で

どこからが演技の自分か

わからなくなるよ・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

自分が演じようとした

その人そのものに

なってしまえるということだね・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

この

「俳優」

の能力は

君たちの勉強にも

もちろん使えるよ・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・




「クラスで、もっとも努力家の

～～君になりきって演じてみよう」




「成績も通信簿も

グングン上がっている

～～さんになりきって演じてみよう」



・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

本当に演じきることができるならば

成績も上がるし

通信簿も上がる

部活も強くなるし

モテモテにもなれる・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

どうだい

みんな

まずは、俳優になって

理想の自分を

演じてみようじゃないか・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ピュアな心を持つ

中学生の中には

身を乗り出して

聴いている子もいました・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

子供たちは

本当に可愛いです・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

実を乗り出して聴いていた

中学生は

きっと、実行してくれることでしょう・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

効果は

あるのか

ないのか

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

それは

確実に決まっています・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

実行した生徒が

その身に起こる

素晴らしい現実を



嬉しそうに

語ってくれることでしょう・・・







2015/08/15(土) 22:09

「よだかの星」






小４生が開口一番言いました。


「長野に行っていたので・・・」

・・・・・・・・・・・・・・・・

どうやら

宿題をやってこなかったようです・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・

まあ・・・

小４生でお盆時期ですから

今日のところは

厳しく注意する必要は

ありません



宿題を忘れるほどに

楽しい帰省だったのだろうと

微笑ましく思います・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・

それにしても

この小４生　T君は

日に日に成長しています・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

入塾当初は

元気な子供を絵にかいたような

ちびっ子でした・・・




若干ではなく

けっこう

叱られていた入塾当初・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・



その

活発でエネルギッシュな本質は

良い意味で

今でも変わっていませんが・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・

立ち居振る舞い

言葉使い

集中力

そのすべてが

毎週レベルアップして・・・

とても嬉しく思います・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・

彼は、週二回通っていて

金曜日は、

論理エンジンの

個別指導コースです

・・・・・・・・・・・・・・・・・・

本日は

助詞・指示語・接続後

の導入でした・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・

取り扱う文章は

宮沢賢治の




「よだかの星」




・・・・・・・・・・・・・・・・・・

論理エンジンは

小４生からすでに

ハイレベルです

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

（※　とは言っても、

誰であっても

着実にスキルアップが可能です）

・・・・・・・・・・・・・・・・・・

8月１５日　土曜日

日本の名作文学をもとに



笑顔満面で

どんどん論理的思考力を

高めていく小４生を指導しながら



こう思いました・・・

・・・・・・・・・・・・・・




「小４って

こんなに、できるんだ・・・



すごい潜在能力を

持っているのだなあ・・・」



・・・・・・・・・・・・・・・・・

小４生の

明るい横顔を見ながら・・・



しみじみと

そう感じた

お盆の日の夕暮れでした・・・








2015/08/15(土) 18:10
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