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朱に交われば赤くなる





「朱に交われば赤くなる」


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人は、関わる相手や環境によって、

良くも悪くもなるというたとえですね・・・


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田中が思うには・・・・

子供たちは

それぞれに素晴らしい才能を

内に秘めています

間違いないと感じます・・・・

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その才能が表に出てくることが

できるか・・・



埋もれてしまうのかは

環境の力が

かなり大きいと思います・・・・


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新設の安城校では

今日もまた

クラスの環境整備を

行いました・・・・

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電球を付け替えるとか

教室内を清掃するという意味ではなく・・・・


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今いる生徒たち全員が

（　※　人数は少ないですが）

こう思えるようにすることが

クラスの環境整備です・・・

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自分たちはできるんだ・・・

自分たちは素晴らしい才能を持っているんだ・・・

だから

この場所に来たら

楽しい笑顔を携えながら

真剣に

集中した時間を過ごすんだ・・・

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他に細かいところでは・・・

「わかったふりをしないこと。

できない問題

わからない問題は

真正面から認めて

ひとつひとつクリアーすべく行動すること。」

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「姿勢を正すこと」

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「教師の言葉に耳を傾けること」

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「教師を見て話を聞くこと」

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などなど・・・

その都度

教えこんでいきます・・・・

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本日の

新中２生で

授業中に眠そうにした生徒には



田中名物の

「愛のヘッドパッド」



を３発お見舞いしました・・・

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クラスの気運を下げる態度

クラスの気運を下げる言動

クラスの気運を下げる

ありとあらゆることを

決して許しません・・・・

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念のために

お断りしておきますが

生徒を叱っているわけではありません

８０％の時間は笑顔で指導していますし

２０％の時間は真剣な顔をしているだけで

決して叱っているわけではありません・・・

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ただ・・・

クラスの高い気運を創り上げるのは

クラスの初期段階が一番大切なのです

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お小言をいうのではなく

しかるのではなく

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クラスの高い気運を創るために

君たちはこういう態度

こういう考え方

こういう言動をせよ

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と

手を変え品を変え

強力に

生徒に教え込んでいくのです・・・・


強力に

強力に

強力に・・・

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安城校は

３月３日からスタートしたばかりですが・・・・

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一例をあげますと・・・



本日の新中２集団指導コースは

すでに一か月前とは

完全に気運のレベルが違います

別世界です

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目の輝きが違います

姿勢が違います

黙想の仕方が違います

集中力が違います

意識高揚の話の浸透度が違います

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すでに別世界

違う次元です

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さあ

４月からも次々に

ゼミナールに

新入生が入ってくることでしょう・・・

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現状の

クラスの気運作りは

着々と進行中です・・・

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良い意味で・・




「朱に交われば赤くなる」




そんな

クラスを創り上げていきます・・・

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さて

桜が散って

新緑が萌え出る頃になれば・・・

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５月の中間テスト

６月の期末テストで

その成果を見せることになるでしょう・・・

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クラスの気運の力を

証明するときが

もうすぐやってきます・・・・

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とても楽しみです・・・・
2015/04/01(水) 20:27
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