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私が目の前にしている

生徒たちは

それぞれの

家庭から、

通ってきています・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

本日

ふと思いました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

もしも、

全員が

自分の子供で

大家族だったら

楽しいだろうなあ・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

実現するはずがないからこそ

ふっと思ったのでしょうね・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

実現したら

家は

体育館ぐらいの建物で

ご飯の支度も

洗濯と掃除も

とんでもないことに

なりそうです・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

まあ

そのときは、

ご飯の支度も

洗濯と掃除も

全員で

協力ですね・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ご飯は毎日

「ちゃんこ鍋」ですかね・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

相撲部屋みたいですね・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

そんなことを考えるぐらい

ひとりひとりの生徒が

大事に思えます・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

塾の教師は楽しいです!

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

私にとっては

最高の仕事です!

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・












2011/12/03(土) 22:29


中2のある生徒は

こんな嬉しい報告をしてくれました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「今回の期末テストでは

1学期に比べて

9教科で100点以上上がりました!


・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

また

別の生徒も

こんな嬉しいことを言ってくれました

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

5教科の合計点が

過去最高です!

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

結果が出る前から

十二分に予想できたことです・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

この2人が

その結果を手にするに

ふさわしい

行動していたことを・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

田中は

はっきりと見ていましたから・・・・・・・











2011/12/03(土) 22:25



岡崎進学ゼミナールでは

時折、

社会科「本日の授業内容確認テスト」

を行います。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

本日の中2は歴史

「自由民権運動と立憲政治」

が、その内容でした。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

暗記が

得意なタイプもいれば

苦手なタイプもいます。

人それぞれですね・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ただし、長い目で見ると

暗記が得意とか不得意とかは

大差をつける要因では

ないように思います・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

社会のテストをして

マルつけをした際に

その瞬間に

その場で

なんとしても覚え込んでしまおうと

書き殴るように、

ガンバル生徒は

伸びますね・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

逆に

眺めているだけでは

テスト前の突貫工事が

大変になるばかりです・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「才能の差よりも

行動の差」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

それが

未来を大きく変えていくように

思います・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「才能の差よりも

行動の差」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

何事にも言えるような気がします・・・・









2011/12/03(土) 22:24



中1生は、部活動で、かなり疲れている生徒が

いました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

一生懸命な部活動・・・・

青春の1ページ現在進行形ですね!

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テストも終わってしまったので

塾で頑張ろうという

モチベーションを保つのは

なかなか大変かもしれませんね・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

そこで

田中は

教科内容を、変更!

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

予定外でしたが、

楽しく聴ける社会の歴史を

まず、最初にやりました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

以下のような言い訳は、

絶対にしたくないからです・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「生徒が疲れているので

クラスのムードが重かったです・・・」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

これは

「私はダメ教師です!」

と大声で叫んでいるようなものです・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

こんな日こそ

帰り際の

生徒の顔を

笑顔にしたいと

全力を尽くすべきです!

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

その後、

多少の雑談を交えつつ

できるだけ楽しく、

理科の「物質の密度」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

そして、途中に

数学のおもしろ問題を

2問だけ差し挟み

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

最後は

生徒本人に声を出させることに

よって、

元気を出させようと、英語!

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

帰り際には

「満面の笑み」とまではいきませんが、

すくなくとも

「ぐったり」して帰った生徒は

皆無だったと

感じました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

生徒にやるきが溢れていれば

生徒のやる気を大切にし

生徒が疲れているときは

教師1人で10人分のパワーを

出して、元気づける!

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

塾の教師とは

チアリーダーや

応援団長のようなのもかも

しれません。

(田中がチアリーダーというのは

想像するだけで気持ち悪いですね・・・・)

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

応援団長に立候補します!










2011/12/03(土) 22:23



数学が苦手な生徒にとって

土曜受験コースの数学は

なかなか難しいと思います。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

オール入試問題ですから・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ただし、

カンタンな問題ばかりやって

「基礎固め」

などと言っている時期ではありません。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

マラソン大会で

上位入賞を果たそうとしているのに

永遠にジョギングしているような

ものです・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

そんなことをしていれば

タイムは上がらないし、

いつまでたっても

マラソン大会上位入賞は

夢のまた夢で

終わってしまうことでしょう・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

愛知県の入試の数学は

毎年、かなりの難問が出題されます。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

全国でも

ベストテンに入るぐらい、

難しいと思います。

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だから、

岡崎進学ゼミナールの土曜受験コースは

「オール入試問題」

なのです・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

今日の時点では、

できるようになったと思いますが

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

それを

入試のときに出せるように

しておかなければなりません。


・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

岡崎進学ゼミナールの

土曜受験テキストは

愛知県の高校入試に

対応できる

素晴らしいテキストです

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

あとは、

我が同志

中3生たちが

家庭で

自助努力をしてくれることを

信じるのみです!

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

田中が

ペースメーカーとなって

頻繁に、確認テストを

行っていきますが

どこまで心を込めるかは

ひとりひとりの生徒に

ゆだねるしかありません。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ガンバレ!

我が同志

中3受験生諸君!

春に、一緒になって

喜ぼう!

心の底から

喜ぼう!

楽しみにしているよ!












2011/12/03(土) 22:18
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