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ゼロからの歴史




岡崎進学ゼミナールを

創設したのは

２０１１年１月２８日でした・・・

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あっという間に

時が過ぎ去り

２０１１年も、

残すところあとわずかです・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・

１月２８日に

生徒が一人もいなかった教室に

・・・・・・・・・・・・・・・・・

今では

小１から中３まで

１０１名の生徒が

通っています。

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教師は

相変わらず

田中ひとりだけですが・・・

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この１年に出会った

お父さんお母さんの顔は

一目見ただけで

瞬時に覚えました。

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メルアドまで

覚えようとは

まったく思っていませんでしたが、

すべてのご家庭のものを

自然と覚えてしまいました。

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２０１１年は

今までの

田中自身の人生の中で

最高に充実した１年です。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

さあ

ついにやってくる

２０１２年

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

はじめての卒業生が

飛び立っていきます

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

中３生

ひとりひとりが

ドラマの主人公として

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

人間的に大きく成長して

あらたな第一歩を

踏み出していく・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

目に見えない大きな力を

手にして飛び立っていく・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

２０１２年の春が、もうすぐやってきます！

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生徒たちは

私の誇りです！

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岡崎進学ゼミナールの

本当のお正月は

中３生全員の進路が決まる

３月に訪れます・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ゼロからの歴史

その１ページ目が

刻みこまれる３月が

岡崎進学ゼミナールの

本当のお正月です・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

輝く笑顔の中３生と

一緒に迎える

本当のお正月です！
2011/12/20(火) 22:58

今日も「幸せ運び人」




６歳のちびっ子と

小３のお兄ちゃんは

今日も

仲良くコラボレーション！

・・・・・・・・・・・・・・・・・・

小３のお兄ちゃんは

いつも通り、

頑張っていました。

ただし、

気をつけることがひとつ・・・

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字をキレイに書くこと！

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小３のお兄ちゃんは、

もともと、習字の展覧会で

岡崎市で入賞するほどの

腕前なのですが

最近

ちょっと雑だったのです・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

今日は、意識的に

キレイに書いていました。

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そして６歳のちびっ子は・・・

来た瞬間から

やる気マンマン！

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

さんすうの力も

さんすうの計算スピードも

いつもの３倍！

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ちびっ子の

秘められた才能が

一気に満開！

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１２月なのに・・・

６歳のちびっ子のお花は

満開！

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おかげで

注意する必要など

みじんもなく・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

楽しい楽しい

お勉強タイムでした！

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小３のおにいちゃんと

６歳のちびっ子は

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「幸せ運び人」

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です！

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・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

田中の体が２つあったならば・・・

愛知県の教員採用試験を受けて

小学校の先生にもなってみたいです・・・

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・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

教員免許は

小学校・中学校・高校と持っているので

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今からでもなれるんですけど・・・

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・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

体が二つあれば・・・・

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もし、小学校の先生になったら、

給食を一緒に食べたり

鬼ごっこをしたり

かくれんぼをしたり・・・

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楽しそうです！！！

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2011/12/20(火) 22:56

メリークリスマス！




６歳のちびっ子は

１２月２５日をもって

・・・・・・・・・・・・・・

「７歳のちびっこおねえちゃん」

・・・・・・・・・・・・・・

に、なるそうです！

・・・・・・・・・・・・・・・

ハッピーバースデー！

メリークリスマス！

「ちびっ子おねえちゃん！」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・

これからも

たくさん

たくさん

ちびっ子おねえちゃんに

良いことが

ありますように！

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
2011/12/20(火) 22:55

彼ら彼女らに笑顔の春を




本日の中３生は

３学期　学年末テストに向けて

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

数学の面積比・体積比

理科の食物連鎖

社会の歴史・地理・公民融合問題

入試レベル英作文

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の授業でした。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ただひとりの例外もなく

集中して

「今この瞬間」

に全力を尽くしていました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

あと

３カ月足らずで

この素晴らしい中３生が

もうすぐ

卒業すると思うと・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・

田中のすべての行動・言動に

心がこもります！

・・・・・・・・・・・・・・・・・

ショートスピーチにも

授業にも

心がこもります！

・・・・・・・・・・・・・・・・・

ショートスピーチでは

① 伝説を創った生徒の実例

② 入試で合格を決めた後に何をすべきか？

③ 自分を応援し続けてくれる人は自分自身！

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

それぞれ

３分程度話しました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

生徒に会うたびに

彼ら彼女らの

やる気の炎に

燃料を注ぐのは

田中の役目です！

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

帰り際には

ひとりの生徒が

近寄ってきて

希望あふれる報告を

してくれました。

・・・・・・・・・・・・・・・・

そして

がっちり握手をして

私は、彼の

背中を叩きました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・

背中を叩かれた彼は

元気な笑顔で自転車を

漕いで帰って行きました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ひとりひとりが

我が子のように

可愛い中３生たち・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

どこの高校に進学するかは

ひとりひとり違いますが・・

彼ら彼女らの

明るい未来を

心の底から

願わずにはいられません・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

あと残された

期間

精一杯

中３受験生のために

私の経験のすべてを注ぎ込んでいきます。

みんなで

笑顔の春を迎えるために・・・・
2011/12/20(火) 22:52

今日もまた



・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

今日もまた

入学希望の

体験生がやってきました。

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最近

毎日体験生がやってきます。

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本日の体験生も

とても楽しそうに

学習して帰っていきました。

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近日中には

岡崎進学ゼミナールの

良き仲間になることでしょう。

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新入生がどんどん入ってくることは

嬉しいことではありますが・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

以前からいる生徒たちのうち

まだ、成績の伸長が

足りない生徒を

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まず

伸ばして、

本人とお父さんお母さんを

喜ばせてあげたい

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

その気持ちが

新入生が入ってくるたびに

強くなります。
2011/12/20(火) 22:50

Ｗ不合格の後に・・・・


かって

高校受験では

成績不振

通信簿不足によって

Ｗで不合格だった生徒が

その後

静岡大学工学部に

進学しました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

その生徒は

中３の秋から

遅ればせながら

スタートさせた

地道な勉強習慣を

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

３年間途切れることなく

継続させました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

人は

彼を見て

「奇跡」と言いましたが

田中に言わせてもらえるならば、

「必然」でした。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

岡崎進学ゼミナールで

すでに

私立推薦が決まった

生徒が・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

他のみんなと

変わらず

心を込めて

学習を続けている姿は

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

明るい未来を

照らしています・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
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・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
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・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

私立高校の推薦が

決定される時期

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それが、今です

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岡崎進学ゼミナールにも

私立推薦が決まった

生徒がいます。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

相変わらず

みんなと一緒に

真剣に

学習に取り組んでいます。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

私立推薦を

学校ですすめられる際に

良く言われる言葉は

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「大学に行ける。行きやすい。」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

です。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

一面では真実です。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ただし、３月半ばまで

真剣に

「自分自身と闘っている」

生徒たちに比して

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

今、推薦が決まっている生徒のほうが

有利な状況に

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

自動的に

なると考えるのは

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

どの角度から見ても

間違いだと

言わざるを得ません。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

もしも

現在

私立推薦が決まった生徒が

「気が抜けて」

「遊びに重点を置き」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

その上で

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「高校に入ったら

ガンバル」

などと言うならば

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

大人である

我々が責任を持って

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「君は間違っている」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

と教えてあげなければ

なりません。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

楽して

素晴らしい未来が

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

自動的に

やってくることはないという

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

当たり前のことを

はっきり

認識させ

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「高校に入って

ガンバル」

つもりなら

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「今ガンバレ」

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そうでなければ

明るい未来を創ることは

できない。

努力できずに

怠惰に流されるならば

ありえない夢を見てはならない。

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規律を守る苦しみか

後悔する苦しみか

どちらか一つを

今すぐに選びなさい。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

とはっきり

言ってあげなければならない

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

私はそう思っています。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

冒頭の繰り返しになりますが・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

かって

高校受験では

成績不振

通信簿不足によって

Ｗで不合格だった生徒が

その後

静岡大学工学部に

進学しました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

その生徒は

中３の秋から

遅ればせながら

スタートさせた

地道な勉強習慣を

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

３年間途切れることなく

継続させました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

人は

彼を見て

「奇跡」と言いましたが

田中に言わせてもらえるならば

「必然」でした。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

岡崎進学ゼミナールで

すでに・・・

私立推薦が決まった

生徒が・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

他のみんなと

変わらず

心を込めて

学習を続けている姿は

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

明るい未来を

照らしています・・・・・
2011/12/20(火) 13:09
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