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過去最高順位　学年トップ１０％にインタビュー







中２生

過去最高順位を

岡学テストで更新し

ついに

学年トップ１０％に入った

ひとりの生徒に７

その秘訣をインタビューしました

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

① テストの直前に、先生からもらった

対策プリントを、しっかり確認する！

② 書きやすいシャーペンを使う

③ 友達と遊ぶ！

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

・・・・

あまりにも成績が上がって

たくさんたくさん褒められたので

本人も

照れくさかったのでしょうね・・・・

でも、この①②③が真実なのかも・・・

「勉強すべきときはする！遊ぶべきときは遊ぶ！」

ということでしょうか・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

途切れないスター

途切れないヒーロー・ヒロイン

生徒たちの頑張りが

それぞれ刺激を与えあっています！

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

素晴らしい生徒たちがいてくれて

本当に嬉しく思います！
2012/09/26(水) 22:12

５で割ってみよう！





中学生に

中間テストに向けての

プランを立てさせました

・・・・・・・・・・・・・・・・

その大前提として

中間テストの目標順位設定で

こんな提案をしました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・

さあみんな

つい、最近の学校のテストでの順位を・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「５で割ってみよう！」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

それを、今回の中間テストの目標にするっていうのは

どうだい？

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

多分、その順位は

過去最高順位よりも上の順位だよね

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

どう思うかな？

もし、その順位を本当に達成しようと

するならば

現在の延長線上での頑張りや

勉強時間を増やすというような

ありきたりな方法では

不可能だろうね

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

だからおもしろいんだ

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

例えて言うとね・・・・

アルバイトで

月に１０万円稼げるとしようか・・・・

それを月に１２万円にするには

方法はひとつだ

「もっと長くアルバイトする」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

だけど・・・・

月に１００万円稼ごうと思ったら

まったく別次元の

方法・行動・努力・計画生・粘り強さ

強さ・優しさ・思考力・創意工夫

などが必要だろうね

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

まったく別の人間にならねばならない

レボリューションが必要になるだろうね

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

君たちの

中間テストの目標順位が

前回よりも良くなりたい

などという平凡なものであれば

君たちが大きく変わる必要はない

レボリューションする必要はない

人間が変わる必要はない

あまり、面白くないと僕は思うが

君たちはどう思うだろうか？

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

さあ

みんな

つい最近のテストでの学校の順位を思い出せ

それを

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「５で割ってみよう」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

これを実現するんだ

この前提で

中間テストへの計画を立ててみよう！

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

どうだい

おもしろいと思わないか

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

この中間テストで

伝説を創ろうじゃないか！

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

さて・・・

何人の生徒たちが

この考えを

おもしろいと感じたでしょうか・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

もし、

本当におもしろいと

生徒本人が思うなら

新たな伝説が

間違いなく生まれることでしょう！

楽しみな

楽しみな中間テストが

やってきます！
2012/09/26(水) 22:11

「コブ斜面」と「中間テスト目標の達成」






中学生に話しました。

田中はスキー部だったことがあるのは知っているかな

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

コブ斜面の滑り方には

大きく分けて３通りのパターンがある

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

① 頂点でスキー板を回して

斜面を削りながら落ちるパターン

② 空中でスキー板を回して

斜面を階段に見立てて落ちていくパターン

③ 空中でスキー板を回して

コブをジャンプ台に見立てて左右に飛ぶパターン

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

この３つの滑りのうち

今シーズンは

どれで行こうか？

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

決定し、イメージするのは

４月から１０月の陸上なんだ

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

何度も何度も

イメージの中で

コブ斜面を滑り

完全にマスターしてから

初めて

１１月の志賀高原スキー場へ・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

そして

練習なしに

一発目の滑りで

イメージ通り

キメるんだよ！

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

つまり

イメージがすべてなんだ

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

さて、君たちが

先ほど、それぞれ書いた

中間テストへの具体的スケジュールがあるよね

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

あの具体的スケジュールを

何度も何度も

イメージし

それがフルカラーになったとき・・・

必ずや実現するだろう・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

一日一回

中間テストの目標と

具体的スケジュールを紙に書きなおし

一日一回貼りなおそう！

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

誇り高き岡崎進学ゼミナール生たちが

これを実行してくれることを

信じています！
2012/09/26(水) 22:09

お母さんからの依頼






先日

連立方程式の計算から

一次関数に難があるため

１対２個別指導とことんサポートコースで

特訓したひとりの中２生がいました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

その内容と現状の理解度を

報告すべく

担当プロ教師の森田が

お母さんに電話しました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

いろんなお話を

お母さんとさせてもらって

とても楽しそうな森田でした

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

そして、電話を切った森田は

お母さんからの伝言を

田中に伝えました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「宿題のやり方・精度を高めることの大切さを

指導して欲しい」

って、お母さんがおっしゃっていましたよ・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

どういうことか

詳しく聴いて

早速、本日の授業に活かします

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

お母さんの御期待に

可能な限り

細やかに応えたいと思います！
2012/09/26(水) 22:08
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