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どっちがマイナス？







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中３生が学習中の

「化学電池」

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「電解質の水溶液に２種類の金属を入れたとき、

金属間には、電圧が生じる。

このとき、イオンになりやすい金属がマイナス極になる。」

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生徒の頭の中が想像できます。

「？　？　？　？　？」

で、どの金属がマイナスなんですか？

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

・・・・

答えは、上記の説明通り

「２種類の金属の組み合わせ方によるため

決まってはいない」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

生徒の頭の中が想像できます。

「？　？　？　？　？」

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田中が思うに・・・・

要は「バランスを取っている」ということですかね・・・・

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「おい、おい、全然違うぞ！」　

と、言われそうな気がしますが・・・・）

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北があれば、南があり

男性がいれば女性がいて

善があれば悪があり

陰があれば陽がある

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

森羅万象すべてのものは

バランスが取れています・・・

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ただ、それだけのことのように

勝手ながら思ったりします・・・

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「こら！　いい加減なことを言うな！」

という、お叱りの声もあろうかと思いますが・・・

なんだか、この世は、

シンプル至極にできているような気がします・・・・

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中３受験生が、９月から３月までの勉強で

必死になって頑張れば頑張るほど・・・・

バランスをとって

３月の喜びが爆発的に花開く・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

中３受験生が

近未来に大人になったときには

周りの人々に貢献すべく、

必死になって頑張れば頑張るほど・・・・

バランスをとって

自分自身に喜びが、それ相応にやってくる・・・

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そんな感じですかね・・・・

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この世の中は、シンプル至極

だから

おもしろいなあ・・・

やりがいがあるなあ・・・

努力のしがいがあるなあと思います！
2012/09/12(水) 22:13

「注射」







ひとりの小５生が言いました

「注射したら、こんなにハレちゃった。

でも、注射は気分がいい！」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

それを聞いた

別の小５生が、こう言いました

「注射が楽しみだなあ！

ちょっとだけスイミングが休める！」

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田中が小学生の頃は

注射に対して、こんなにポジティブな言葉を

聞いたことはなかったような・・・・

時代の流れでしょうか？

それとも・・・・

以前から、一定の子供は

注射に対してワクワク感が？

謎は深まります・・・・・・
2012/09/11(火) 19:20

「～～はゲームだ！」







ひとりの小学生が

算数の問題で、正解するたびに

自分の筆箱の中の

消しゴムや　文房具の

配置を変えていくという

ゲームをやっていました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

問題を解きながら

おおいに楽しんでいました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

小学生が

１時間以上集中し続けるのは

なかなか難しいことですが・・・・

「勉強はゲームだ！」

と思えば

楽しくなってきますね。

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「～～はゲームだ！」

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この考え方は

中学生にも、有効です

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定期テストはゲームだ！

部活動はゲームだ！

受験はゲームだ！

何にでも応用できます・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

さらに言うならば・・・

「人生そのものが壮大なゲームだ」

・・・と考えることさえできますね・・・

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そこまでいけば・・・

いかなる状況でも

すべてを楽しめます。

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現実に、

いろんなことが起こるであろう社会人生活・・・

それがスタートする前までに・・・・

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岡崎進学ゼミナール生全員に

この考え方を

マスターさせたいと思います

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「～～はゲームだ！」

「だから、どんなときでも楽しい！」

「おそれることは何もない！夢に向かって挑戦あるのみ！」
2012/09/11(火) 19:18

文末表現





ひとりの小４生が

「国語の文章問題」

にチャレンジしていました。

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理由をこたえなさい

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という問題だったにも関わらず

文末が

「から・ため・ので」

を使っていなかったので

徹底レクチャーしました。

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「文末表現」

は、国語が得意なお父さん・お母さんから

見れば、何も考えなくとも

ピタリと決まることでしょう。

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しかし、国語がちょっと・・・・

と苦手意識を持つ生徒は

ほとんど例学なく

文末表現がうまくありません。

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実にささいなことのように見えて・・・



学年が上がれば上がるほど

重要性を増してくる

文末表現・・・



難解な長文問題を解く重要なヒントになり得る

文末表現・・・・

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小４の今だからこそ

徹底レクチャーです！

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教師の側が

一回教えて、ＯＫなどと教師が思い込んではいけません。

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７回は同じことをレクチャーします・・・

これが、岡崎進学ゼミナールの

「徹底レクチャー」のやり方です！
2012/09/11(火) 19:16

秋の訪れ







今日も笑顔でやってきたひとりの小学生

夏の装いそのままに

涼しげな洋服です

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しかしながら

いつも、送り迎えで玄関先までいらっしゃる

お母さんは

「秋」の装いに変わられていました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「そうか・・・・もう秋なのか・・・」

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今更ながらですが・・・

当たり前のことですが・・・

ハッと気がつきました・・・

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本日の授業後には

耳を澄ませて

虫の音に耳を澄ませてみようと思います・・・・・

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2012/09/11(火) 19:15

いやだ！　　大っきらい！　　でも・・・・・







本日

１対２　とことんサポートコースにて

数学を解いていた

ひとりの生徒が言いました

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一次関数は、

いやだ！　大っきらい！

でも、

今日、教えてもらった

二次関数は

好きかも？

楽しい！

できる気がする！

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生徒が

「わかって　　できて　　嬉しい気持」

になると

教師も、同じぐらい　嬉しいです！

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生徒の　こんな言葉を

これから

何度も何度も聴きたいと

思います！
2012/09/10(月) 22:28
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