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「１年計画」





本日入塾した生徒は

「１年計画」

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この生徒の学習プランは・・・・

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①　学校の定期テストにとらわれず

教科書準拠ではない

系統立てた問題によって

国語を根本的に強化



（１対２個別指導）

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②　

国語との連動で

「英語」・・・・・



安易に教えずに

何度もヒントを出しながら

自力で考えさせることを主体とする。




（個別学習トレーニング）

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このような「特別な１年計画」は

誰にでも

立案できるものではありません。

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目の前の定期テストを気にせずに

本質を追究することにより、

１年後までに

真の実力養成を目指す・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

生徒本人にも

親御さんにも

我々教師にも

継続力が必要です。

忍耐力が必要不可欠です。

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本日入塾してきた生徒には

この方法こそが

最適だと、生徒本人を見て判断しました。

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さあ

「１年計画」

の成果が出るのは

文字通り

１年後です・・・・

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とっても楽しみです！

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Ｐ．Ｓ

この一風変わった方法は

賭けではではありません。

岡崎進学ゼミナール生の一部で

効果が実証済みです。




今日から仲間になった

新入生にも

素晴らしい成功体験を

味わってもらいたいと思います・・・・
2013/09/24(火) 19:09

愛すべき・・・・






中学生のほとんどは

９月２１日（土曜日）

体育大会でした。

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やむを得ず遅刻してきた

生徒を含めて

みんな

元気はつらつ！

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

体育大会当日だから

疲れているなどということは

目の前の生徒を見ている

限りにおいては

感じられません。

それどころか

多くの生徒が口々に

「体育大会は楽しかった！」

と笑顔で話してくれました。


そして

最後の最後まで

みんなが素敵な笑顔で

授業に参加していました。

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なぜ

中学生は

疲れないのでしょうか？

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

大人である

私は

不思議にさえ思えますが・・・・

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考えてみれば・・・

中学生は

朝は「朝練」

昼は「体育」

夕方は「部活」

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しかも通学は

行きも帰りも

歩き・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

運動については

まさに

日常茶飯事で

慣れ親しんでいる生徒が

たくさんいます。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

よって、

体の面で

そもそも疲れないことに

加えて・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

体育大会は

ある種の

お祭りのようなものですから

楽しいのでしょうね・・・・。

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さて・・・・

勉強面においても

毎日のように

塾に来て

学習していると

だんだん勉強そのものに

慣れてきます。

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「勉強は楽しいです！」

とまで言えるように

子供たちは成長します。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

我が岡崎進学ゼミナール生には

ほとんどいませんが

「日頃あまり勉強していない生徒」

は

テスト前に

数時間勉強しただけなのに

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「自分はすごく頑張った」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

と感じるようですが・・・

残念ながら

気のせいです・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

勉強慣れしている生徒は

テスト前に頑張ったという

感覚そのものを

持ちません・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

また・・・

勉強を楽しめるように

なれば、どれだけ

勉強しても

何の苦もありません。

これまた

体育祭と同じことです・・・

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夜　２２時・・・・

授業が終わる寸前まで

真剣な表情の中に

笑い声も飛び交う

楽しい

たのしい９月２１日（土曜日）でした！

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Ｐ．Ｓ

例外的に２１時５０分頃

疲れた表情を見せた

ひとりのナイスガイ

今日の選抜リレーの

ヒーローだったそうです。

限界を超えるほどの

マックスの頑張りだったのでしょうね！

とってもカッコいいです！

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Ｐ．Ｓ　その２

クラスで一番元気そうな

笑顔満面の生徒に・・・




「体育大会だったのに

ものすごく元気そうだね！

君はパワフルだね！」



と言ったら・・・

生徒本人からの答えが・・・・

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「実は

朝寝坊して、体育大会に

遅れてしまったんです・・・

今朝はたくさん寝ちゃって・・・

だから、すごく元気なんです・・・・」



・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

子供たちは

本当におもしろいです！

とっても人間らしくて

愛すべき

我が大切な生徒諸君です！

生徒みんなが

我が子のようにさえ

感じます！






http://okashin-zemi.com/
2013/09/21(土) 19:41

「上り列車に乗る」　ナットク少年！







ひとりの中２生

グングン成績を上げて

ただ今

学年第２６位！

念願のベストテンも

射程距離に入ってきました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

この中２生の特徴は

「ナットク！」

するまで、粘りぬくことです。

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間違った解答について

模範解答を見て

赤で書き込んでオシマイ・・・

というようなことは

一切ありません。

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「ナットク！」

するまで、

頭を使い続けます。

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優秀な生徒は

優秀な行動をします

この行動を継続する限り

この中２生の未来は

成功間違いなしです！

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上り列車に乗っている生徒の

行く先は

終点まで見届けなくとも

「上り」なのです・・・・・





http://okashin-zemi.com/
2013/09/19(木) 22:30

素直な心





先週の水曜日

この半年間で

はじめて

厳しく注意した中１生

（具体的には２名）

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あれから

一週間が経過した水曜日・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

注意された当事者の

ひとりのプリティガールは

英語　三人称単数現在形のＳテストにて

抜群の高得点を獲得！



（※　田中は、この単元をわからせたくて

集中力が足りなかったこの生徒に

先週　注意を与えたのです）

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

そして

もうひとり注意された

別のプリティガールは

さわやかな笑顔で、

最初から最後まで

授業に積極的に参加！

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

素直で可愛い中１生

この様子だと・・・

これからもどんどん伸びていきます！

楽しみな中１生です！





http://okashin-zemi.com/


2013/09/19(木) 22:27

いっしょにワクワク！





ひとりの中３付属生

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

９月の実力テストにて

理科１００点をはじめ

９０点台を連発！

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

３教科を終えた時点では

学年ナンバーワンの生徒と

並んでいたという彼です！


そして

４教科目も、素晴らしい高得点！

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

しかし・・・

しかし・・・

たった１教科だけ・・・

ジャパニーズが・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

惜しくも

過去最高順位更新を

逃してしまいました・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

そこで

本日は

国語の答案を預かりました。

それをもとに

次回アドバイスし

一緒になって行動計画を考えたいと

思います。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

この過程は楽しいです！

成功への過程が

とっても

楽しいです！

高い目標を設定し

その達成に向けて

行動することは

ワクワクします！

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

１５の春

歓喜の春まで

このワクワク感を

生徒本人と一緒になって

楽しみたいと思います！





http://okashin-zemi.com/
2013/09/17(火) 22:19

４０位スーパージャンプアップ！ぶっちぎり過去最高！　




入塾してから

一生懸命に頑張っているのに

成績が伸び悩み・・・

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生徒本人も

悩みに悩んでいた

ひとりの矢作中２年生・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

夏休み中にも

相談会を実施した

ぐらいでした・・・

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頑張っていなければ

悩みはしません・・・

サボっていることを

本人が自覚していれば

悩みなどあるはずがありません・・・・

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この矢作中２年生の男子は

誰よりも頑張っていたからこそ

苦悩していたのです・・・・

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・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
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９月１６日（月曜日）

彼は

誇らしげに

岡学テストの結果を

見せてくれました。

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「４０位

スーパージャンプアップ

ぶっちぎり過去最高！

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嬉しさ爆発！

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大爆発！！

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おめでとう！！！

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http://okashin-zemi.com/
2013/09/16(月) 23:05
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