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具体的には？







竜海中で

テスト範囲が発表されました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

範囲表には

教科書の

ページ数が書いてあります。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

授業中に

ひとりの

優秀な中１生に

たずねました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「国語は

具体的には

どこが出題されるのかな？」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「シカの落穂ひろいは出ます。

雪とパイナップル

そして・・・

江戸からのメッセージは

漢字だけが出ます。

あとは・・・・・」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

具体的に

詳細に説明してくれました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

（　※　たずねている田中は

もちろん、事前に調査済みです。

生徒がわかっているかを

確認しているのです・・・。）

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

テストの度に

感じることがあります。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「成績が伸びる生徒は

範囲表をもらった当日に

具体的に範囲を説明することができる」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「成績が伸びない生徒は

範囲表をもらった当日に

具体的に範囲を説明することができない。」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

これは

間違いないと思います。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

・・・・ということは・・・

中学生本人の立場に

田中が立つならば・・・

成績を上げる

手っ取り早い方法があります。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「今すぐに

範囲表と教科書を

手元に置いて

紙に具体的に範囲を

書き写すこと。」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

実にカンタンなことです。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

こんなカンタンなことで

大きな差がつきます。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

まあ・・・・

もともと

人間の能力には

ほとんど差はありません。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

人よりちょっとだけ

行動できるかどうか。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

この

「ちょっとの行動」

だけで

大差をつけることができます。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

私が子供なら

今すぐにやります

これだけで

中間テストが成功するのですから・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

さて・・・

我が大切な生徒諸君の

行動やいかに・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

明日は

中２生がやってきますから

中２生に対して

たずねてみようと思います。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「中間テスト・・・・

具体的には

どこが出るのかな？」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・











2013/10/02(水) 22:11
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