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過去の変え方






本日は

中３生に

過去の変え方を

２つ教えました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ひとつは

「成功してから過去を振り返れば、

　　　　　　　　　　　　　すべてが美しくなる！」


・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

つまり

入試で成功すれば

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「過去の苦難や失敗のすべてが、

　　　　美しいサクセスストーリーの一部になる」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ということです。

聞いている生徒たちも納得です・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

もうひとつ教えました。

あまりにも、論理的ではなく

というか

論理のかけらもないような話です。

誰も納得していませんでした・・・・

内容は

トップシークレットです・・・・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

本日

中３生に

気合いを入れ

喝を入れたので

ちょっと笑わせようと思って

話しました・・・・・

内容は秘密です・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

３月まで生徒たちと、

頑張って、喜んで、悔しがって、笑って、泣いて

一緒になって突き進んでいきます！
2011/10/25(火) 23:02

プレゼント





本日は


中３生に


模試データを返しました。


・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・


「気を引き締めて、実力養成をしなさい！」

という

天の声・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

実に、

厳しい評価を手にした生徒もいました・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

そういう生徒は

とてもラッキーです・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

この時期に

「自分は、明らかにサボっている」

と言う生徒は

岡崎進学ゼミナールにはいません。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

しかし

「自分なりに頑張っている」

のと

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「ライバルに比して、

絶対的に努力の質、そして量が勝っている」

のとは

別次元のことです・・・・・・

自己満足では、現状を打破することは

できないのです・・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

岡崎進学ゼミナールの中３生は

日ごろから

良くやっています。

立派な生徒たちです。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

そんな立派な生徒たちに対して

あえて、

「厳しい模試データ」を

叩きつけてくれるのは

受験の神様からの

プレゼントです・・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

誇り高き岡崎進学ゼミナール生たちに

田中は

気合いを入れました！

田中からのプレゼントです！

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

生徒が、良い結果を取り続けているときは

気合いを入れることも

喝を入れることも

必要ありません。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

しかし、

今日は、気合いを入れました。

喝を入れました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

生徒たちの心の中に

良い意味での緊張感を高めることが

できたらいいなあと思いながら・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

さあ、

あと４カ月余り！

ここからが

一番おもしろいところです！

生徒たちの心が一気に成長できるチャンスです！

岡崎進学ゼミナール生の

本当の輝きは

この４カ月を経過したあと

来春に見ることができます・・・・・・・・・・

私が、この目で確かめます！
2011/10/25(火) 22:37

なんと立派な・・・・









・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

６歳のちびっ子

授業の途中で、

明確にだらけました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

塾にいる間においては

私田中が

６歳のちびっ子の

指導を

お父さん・お母さんから

お任せ頂いています。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

今後のためにも

あえて、厳しく叱っておこうと

意を決して、注意しました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
６歳のちびっ子と

田中の８カ月の短い歴史の中で

最大のパワーで叱りました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

可愛いちびっ子の教育のためとはいえども、

叱りすぎたかなあと・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

どういう結果になるかなあと

ちょっとドキドキしながら

様子を見ました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

予想していた結果は以下の３つです。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

① 泣く

② ふてくされる

③ 心を入れ替えて、一生懸命に頑張る

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

① や　②の場合は

多少の時間とパワーが、さらにいるなあと

覚悟していました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

６歳のちびっ子は

田中に

「しっかり勉強しなさい！」

と、大きな声で

叱られた瞬間に

背筋を伸ばして

こう言いました。

「ハイっ！」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

そして

勢いよく勉強を始めたのです・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

そして

数学を２ページ

国語を１ページ

怒涛の頑張り！

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

田中は

ちびっ子の

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「泣かない。」
　
「ふてくされない。」

「文句を言わない」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

姿勢に

感心しました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

良い意味で、

「叱られかたが、立派」だったのです。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

中学生であっても

あんなに叱られかたが立派な生徒は

　　そう多くはないのではないかと

　本当に感心しました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

６歳です

まだちびっ子です。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

この子は、将来、本当に大物かもしれないなあと

心底思った１０月２５日（火曜日）でした・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

帰り際には、

　　学校の工作の時間に創ったという

独創的な、作品を片手に、

堂々と笑顔で帰っていきました・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

わざわざ、田中に見せるために

持ってきてくれたのです・・・

可愛いちびっ子です！
2011/10/25(火) 22:35
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