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田中と森田が

語りだすと

止まりません・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ひとりひとりの生徒の

名前をあげて

学習状況を確認し

理解度を確認し

そして

いつも

こう言います・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「なんとかして伸ばしたいね!」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

毎日 毎日

尽きることなく

生徒の話を語り合う

田中と森田です

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・



間違いなく言えるのは

我々は

生徒が好きなんですね・・・

どうやら・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

この仕事をすることができる

我々は

とてもとても幸せです

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

さて、生徒を

そして、保護者の方を

いかに幸せにできるか・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

今こそ

このタイミングこそ

最大の

頑張りどころです!






2012/06/20(水) 22:37




「1対2コース」 で予習

「個別学習トレーニング」 で復習

このパターンが多い

岡崎進学ゼミナールです

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ただし

本日やってきた

ひとりの小学生

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

両コースを併用していますが・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

あまりにも

出来すぎるので

予習&予習

「ダブル予習」

になっています

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

しかも

この生徒は

スポーツ万能

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

それも

トップクラス中のトップクラス

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

天は二物も三物も与えています

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

平凡人たる

田中から見ると

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「スーパーウーマン」です

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

将来が楽しみな大物です!






2012/06/20(水) 22:31



本日の

中2生は

化学反応

「質量比の問題」でした

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酸素 :  銅 =  1 : 4

酸素 : マグネシウム = 2 : 3

よって

銅 : マグネシウム  = 8 : 3

銅 : 酸化銅  = 4 : 5

マグネシウム : 酸化マグネシウム = 3 : 5

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ETC・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「質量比の問題」が

すごく得意で

スラスラ解ける生徒も

何人もいましたが・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

残念ながら

とても

苦手な生徒も

いるようです・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

困った生徒を

しっかりバックアップしようと

4パターンの問題を解き

そのうち

最難関の2パターンは

再テストを行いました。

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心を込めて

生徒を応援です!

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

さて、

「質量比の問題」が

得意な生徒は

どんな生徒か?

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

小学校の段階で

算数の「比」

を確実にマスターしている生徒です

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

これは

間違いありません

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

小学生時代の

大切さ

重要性は

どれだけ強調しても

足りないぐらいです

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岡崎進学ゼミナールの

小学生たちを

地道に

着実に

日々

鍛え抜きます。

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2012/06/20(水) 22:07
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