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３３位アップ　過去最高順位！　中３岡崎南中生おめでとう！




過去最高順位を

何度も更新している

中３岡崎南中女子生徒

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

またもや

過去最高順位を更新！

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

この生徒の特徴は・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・「

①決してわかったふりをしない。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

②わかるまであきらめずに

とことん考える。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

成功する生徒は

成功する特徴を

持っています。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

成功は偶然の産物ではなく・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

必然です

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

この生徒にとっては

今回の過去最高順位更新も

単なる

途中経過に過ぎません。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

受験当日こそ

一番の見せ場に

なるはずです！

ワクワクします！！！



http://okashin-zemi.com/
2013/09/12(木) 22:45

ふたりとも




中２の生徒が

何も指示しないうちから

２名

岡学テストの結果を

持ってきました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

２人とも

過去最高か？

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ひとりの中２竜海中男子は

過去最高まであと１位

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

もうひとりの中２竜海中女子は

過去最高まであと２位

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

惜しいと言えば

惜しいですが

素晴らしい成果です！

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

さて

そのうち、続々と

成績が出てくることでしょう・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

楽しみです！

とっても楽しみです！



http://okashin-zemi.com/
2013/09/12(木) 22:40

適度なプレッシャー





ひとりの中学生に

英語のチェックテストについて

この生徒に適する

ほど良い

プレッシャーを与えました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・


(別の言葉を使うと

強烈に

気合いを入れた・・・とも言えます）

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

この生徒は

英語が大の苦手です。



しかし

サボろうという

悪い気持ちはありません。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ただ・・・

この生徒の現状は

「努力する」ということの

普通レベルが低いのです。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

１００人いれば

１００通りの

「普通」があります。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

スタンダードは

みんな違います。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

生徒に「頑張っているかい？」

と尋ねたならば・・・

ほとんど全員が

「頑張っている！」

と言うでしょう。




現実の成績の良し悪しは

まったく関係ありません。




事実と思いは全くの

別物だと言えそうです・・・。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

誤解を恐れずに表現すれば・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

結果だけがすべての真実を

あらわしていると

言えるかもしれません。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

さて

英語について

適度なプレッシャーを

与えた

ひとりの生徒・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

次回のテストでは

素敵な笑顔を

見せてくれることでしょう！

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

本日気合いを入れた分だけ・・・・





いいえ・・

その３倍のパワーと

エネルギーで

一緒に喜びたいと

楽しみにしています！！！









2013/09/10(火) 17:44

漢字を書けば　未来が見える？？？








ひとりの小学生が言いました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

いつも、田中先生は

「自分でかんがえなさい！」

っていうよね！

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

田中はこたえました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「それが一番大切なことなんだよ。」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

そして

夕方の５時を回った頃・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

この生徒は

斜め上の空間を見つめながら・・・

こんな

ひとりごとを

つぶやきました・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「えーっと

いつも、学校の先生は

漢字の練習を３回したあとに

テストをするな・・・



ということは

このページのテストが

明日ぐらいには

あるはず・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

そして

この小学生は

自分で自分を

セルフテストしはじめました

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

漢字を

ただ単純に

繰り返し書いて

練習するのではありません。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

セルフテストです

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

学校の先生に

テストしてもらっている

つもりで

セルフテストです。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

この小学生は

あたまをつかっています。

考えています。

創意工夫をしています。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

中学生であろうと

高校生であろうと

一般的に

成績が伸び悩むタイプの

生徒のほとんどは

単語や漢字などを覚える際に・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

頭を使わずに

ひたすら書きます。



何も考えずに

ひらすら書きます。



創意工夫をせずに

ひたすら書きます。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

そして、そのような態度は

漢字や英単語の学習だけには

決してとどまりません・・・

一事が万事です・・・・

大変に残念なことですが・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

今日やってきた

ひとりの小学生の

漢字への取り組みを見て・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・





「この子の未来は明るい！」





・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

そう感じて

ワクワクした

田中でした！
2013/09/10(火) 17:14

キャプテンズ





今日もまた

新入生がやってきました

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ひと目で

ナイスガイと

誰しもがわかる

男子生徒です。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

彼は

部活の部長・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

卓球部の

キャプテンです！

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

最近

岡崎進学ゼミナールには

キャプテンが

増えてきました

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

頼もしい

頼もしい

頼もしい・・・・

キャプテンズです！










2013/09/09(月) 23:22

こんなゲームで遊んでみよう







とある生徒の

素晴らしい才能を

花開かせるために

アドバイスをしました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

この生徒には

ふっと口をついて出る

口癖があります

それは・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「できない」

「わからない」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

悪気はありません・・・

ふっと口をついて

出てくるのです・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

特に、苦手と

本人が思いこんでいる

数学で出てきます・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

田中は

この生徒に言いました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

君の口癖を

こう変える

ゲームをしてみよう！

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「できる！」

「わかる！」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・

このゲームのルールは

実際に

できているか？

本当に

わかっているか？

それは

まったく関係なく・・・

とにかく言うというルールだ。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

どんなときでも

何があっても

一番最初に

こう言うだけだ・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「できる！」

「わかる！」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

カンタンなゲームだよね

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

たとえ話をしよう・・・・

君に好きな女の子が

いるとしよう

君は、その女の子に

告白できるだろうか？

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「できない」

と思うなら

何も行動しないだろうね・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「できる」

と思うなら

その子の前に行って

「好きです」

と言うだろうね・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「できる」

と言っても

「できない」

と言っても

現実の世界は

君が言った通りに

なる。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

まあ

その後、うまくいくか

ふられるかは別だけど・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

もし、ふられたならば

君は

「何が原因なのかな？」

「どこをどう改善すべきかな？」

と、自分を磨きあげることが

可能になるはずだ・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

さて

話をもとにもどそう

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「できない」

「わからない」

が口癖の生徒は

本当に

「できなくなる」

し

「わからなくなる」

本人の言う通りにね・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「できる」

「わかる」

が口癖の生徒は

本当に

「できるようになる」

し

「わかるようになる」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ホントにそうだよ！

さあ

このゲームで

今日から

遊んでみよう！

楽しいことが

どんどん起きてくるよ！

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

もともとハンサムな

彼の顔が

ますますカッコ良く輝きました。

これからの彼を

楽しみにしています！！！





http://okashin-zemi.com/
2013/09/07(土) 22:24
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