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銀行強盗しますか？学校給食の「なぞ」





本日の中３生

歴史の授業

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

歴史は丸暗記科目？

いえいえ、

思考力と洞察力が

問われる科目です

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

歴史の授業の中で

ひとりのおとなしい

ものしずかな女子生徒を

とある時代の

ある国の主人公に見立てて

こうたずねました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「じゃあ・・

銀行強盗しますか？」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

なんだか

物騒な話ですね・・・

該当の生徒・・・

おとなしい心の良い女子生徒は

「いえ、私は銀行強盗しません」

とは否定できません・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

さて・・・

長い長いストーリーの後・・・

起→承→転ときて

最後のまとめは？

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

へえ～

だから

学校給食なんだね！

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

今日も

わけのわからない

とんでもない授業が

展開されている

岡崎進学ゼミナールです

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

（※保護者のお父さん

お母さん、御安心下さいませ。

ものすごく真面目な

良い話です！（たぶん）

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

歴史は暗記教科ではありません

思考力と洞察力が必要な

最高におもしろい教科です！

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2014/04/22(火) 22:32

「かたち」が見えますか？





今日やってきた

小６生のうちの

何人かは

「線対称な図形」

のおもしろ問題に

チャレンジしていました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

対象の軸に

左右対称になって

ア　イ　ウ　エ　オ　が

隠されているという

おもしろ問題です

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

こういう問題は

いわゆる「右脳」

を使う

イメージ力を高める必要があります。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

問題のかたちを

一歩後ろに下がって

リラックスしてながめて

全体像をつかむ

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

そんな力が必要です

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

この力は

大人になっても

使えそうな気がしました・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

目の前の問題に一生懸命に

なって、何がなんだか

わからなくなっていることが

私の場合はよくあります・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

そんなときには

問題のかたちを

一歩後ろに下がって

リラックスしてながめて

全体像をつかむ

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

これが良いのかもしれないなあと

小６生を教えながら、思いました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

小６生の線対称な図形

おもしろ問題は・・・

小６生諸君が大人になったときにも

けっこう役に立つのかも

しれません！





2014/04/22(火) 22:09
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