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みんな「ぐちゃぐちゃ」！







本日の小学生たち・・・

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「面積の応用」にアタックする小４生

「旅人算」にアタックする小６生

「流水算」にアタックする小６生

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それぞれのプリントは

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みんな「ぐちゃぐちゃ」！

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考えに考え抜いて

正解に辿りつくまで

ネバーギブアップの精神で

手を動かし続けたからです！

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素晴らしいです！

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小学生のプリントは、

みんな「ぐちゃぐちゃ」

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意気揚々と、笑顔で帰宅しました・・・・・
2011/10/26(水) 22:56

さすが、現役小学生！






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本日の「個別学力トレーニングコース」

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一人の小６生が

先週、特訓した

「通過算」に再度アタック！

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スラスラ解けました！

さすがは、

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「現役小学生！」

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吸収力がスゴイです！

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中学生の定期テストに

必ず出てくる「通過算」は

今の彼にとっては

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「ほんのウオーミングアップ」です・・・・

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2011/10/26(水) 22:54

アーモンド　グリコ





本日は

晴天ですね。

気持ち良いです・・・・・

秋晴れです・・・・・

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さて、

さきほど

午後１時頃のことです。

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ひとりのお母さんが

岡崎進学ゼミナールを

訪問されました。

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お子さんの

ことについて

ご相談に来られたのですが、

途中から

すっかり、お母さんの人生相談に

なりました。

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「人生いろいろ」ですね・・・

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私が、小学生の頃

毎日、幸せそうだった

祖父や祖母。


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祖父や祖母が

若い頃には

空から爆弾が降ってきたそうです・・・・

きっと

つらい日々だったのでしょうね・・・・・

幼い私には、そうは言いませんでしたが・・・・

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私たちは、空から爆弾こそ

降ってきませんが

ひとそれぞれに

いろんなことがありますね・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「人生いろいろ」ですね・・・・


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田中は、何もアドバイスはできませんでしたが

ずっとお話を伺っているだけで

スッキリされたようで

明るい顔で帰って行かれました・・・。

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毎年思いますし

今年も、何度か感じました。

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秋が深まると

悩みも深まるのですかね・・・・・・？

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だから

そんなみんなの心に

元気を与えてくれようとして

秋は爽やかに晴れているのかなあと

思ったりします・・・

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爽やかなお日様に

感謝感謝です！

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「ありがとう！お日様！」

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無くなった祖父や祖母も、

野良仕事の合間に

よく、空を見上げて

お日様にに向かって言っていました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

そう言っているときの

祖父や祖母は、良い顔していました！


・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

だから

田中も、今でも、真似しているわけです！

パソコンに向かっていると

ついつい、無表情になってしまいますが

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「ありがとう！お日様！」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

と空を見上げて言うときは

ちょっと良い顔になっているような気がします・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

悩むことがあったときに

空を見上げて

声に出して試してみると

おもしろいかもしれませんよ・・・・・・・

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ついでに鏡を持ち出して、

そのときの自分の顔を見てみると

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ハンサムな自分がますますハンサムに

美人な自分がますます美人になって

スゴク楽しいです・・・・きっと・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

明るく元気になると同時に

ハンサム、、または美人になれる！

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

二倍お得ですね！

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「一粒で二度おいしい！」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「アーモンドグリコ」です！

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（※　意味がわからない方も多数でしょうか・・・・・・

　　　もう、売っていないような気も・・・・・・・・・・・・）
2011/10/26(水) 14:04

過去の変え方






本日は

中３生に

過去の変え方を

２つ教えました。

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ひとつは

「成功してから過去を振り返れば、

　　　　　　　　　　　　　すべてが美しくなる！」


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つまり

入試で成功すれば

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「過去の苦難や失敗のすべてが、

　　　　美しいサクセスストーリーの一部になる」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ということです。

聞いている生徒たちも納得です・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

もうひとつ教えました。

あまりにも、論理的ではなく

というか

論理のかけらもないような話です。

誰も納得していませんでした・・・・

内容は

トップシークレットです・・・・・・・・

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本日

中３生に

気合いを入れ

喝を入れたので

ちょっと笑わせようと思って

話しました・・・・・

内容は秘密です・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

３月まで生徒たちと、

頑張って、喜んで、悔しがって、笑って、泣いて

一緒になって突き進んでいきます！
2011/10/25(火) 23:02

プレゼント





本日は


中３生に


模試データを返しました。


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「気を引き締めて、実力養成をしなさい！」

という

天の声・・・・・

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実に、

厳しい評価を手にした生徒もいました・・・

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そういう生徒は

とてもラッキーです・・・

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この時期に

「自分は、明らかにサボっている」

と言う生徒は

岡崎進学ゼミナールにはいません。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

しかし

「自分なりに頑張っている」

のと

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「ライバルに比して、

絶対的に努力の質、そして量が勝っている」

のとは

別次元のことです・・・・・・

自己満足では、現状を打破することは

できないのです・・・・・・

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岡崎進学ゼミナールの中３生は

日ごろから

良くやっています。

立派な生徒たちです。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

そんな立派な生徒たちに対して

あえて、

「厳しい模試データ」を

叩きつけてくれるのは

受験の神様からの

プレゼントです・・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

誇り高き岡崎進学ゼミナール生たちに

田中は

気合いを入れました！

田中からのプレゼントです！

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生徒が、良い結果を取り続けているときは

気合いを入れることも

喝を入れることも

必要ありません。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

しかし、

今日は、気合いを入れました。

喝を入れました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

生徒たちの心の中に

良い意味での緊張感を高めることが

できたらいいなあと思いながら・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

さあ、

あと４カ月余り！

ここからが

一番おもしろいところです！

生徒たちの心が一気に成長できるチャンスです！

岡崎進学ゼミナール生の

本当の輝きは

この４カ月を経過したあと

来春に見ることができます・・・・・・・・・・

私が、この目で確かめます！
2011/10/25(火) 22:37

なんと立派な・・・・









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・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

６歳のちびっ子

授業の途中で、

明確にだらけました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

塾にいる間においては

私田中が

６歳のちびっ子の

指導を

お父さん・お母さんから

お任せ頂いています。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

今後のためにも

あえて、厳しく叱っておこうと

意を決して、注意しました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
６歳のちびっ子と

田中の８カ月の短い歴史の中で

最大のパワーで叱りました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

可愛いちびっ子の教育のためとはいえども、

叱りすぎたかなあと・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

どういう結果になるかなあと

ちょっとドキドキしながら

様子を見ました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

予想していた結果は以下の３つです。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

① 泣く

② ふてくされる

③ 心を入れ替えて、一生懸命に頑張る

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

① や　②の場合は

多少の時間とパワーが、さらにいるなあと

覚悟していました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

６歳のちびっ子は

田中に

「しっかり勉強しなさい！」

と、大きな声で

叱られた瞬間に

背筋を伸ばして

こう言いました。

「ハイっ！」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

そして

勢いよく勉強を始めたのです・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

そして

数学を２ページ

国語を１ページ

怒涛の頑張り！

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田中は

ちびっ子の

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「泣かない。」
　
「ふてくされない。」

「文句を言わない」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

姿勢に

感心しました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

良い意味で、

「叱られかたが、立派」だったのです。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

中学生であっても

あんなに叱られかたが立派な生徒は

　　そう多くはないのではないかと

　本当に感心しました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

６歳です

まだちびっ子です。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

この子は、将来、本当に大物かもしれないなあと

心底思った１０月２５日（火曜日）でした・・・

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帰り際には、

　　学校の工作の時間に創ったという

独創的な、作品を片手に、

堂々と笑顔で帰っていきました・・・

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わざわざ、田中に見せるために

持ってきてくれたのです・・・

可愛いちびっ子です！
2011/10/25(火) 22:35
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