スポンサードリンク


この広告は一定期間更新がない場合に表示されます。
コンテンツの更新が行われると非表示に戻ります。
また、プレミアムユーザーになると常に非表示になります。

人間力！




ひとりの中学生が

テスト二週間前にも

関わらず

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

個別学力トレーニングコースで

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「テスト対策コースを選択」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

高得点に次ぐ高得点

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

田中が尋ねました

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「君は、しっかり家庭学習をやっているんだね！」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

生徒は

０．５秒で、即答

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「はい！」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

そして、

帰り際に話してくれました・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「いつもよりも、早く、テスト勉強を

始めています！」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

２回連続

過去最高更新

いけそうですね！

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

その頼もしい姿を見て・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

人間として

一回り大きくなった

ように感じました！

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

人間として、根本から

パワーアップしてしまえば

テストの点を上げることは

カンタンなことなのかもしれませんね・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
2011/11/14(月) 22:41

ここで一句






ひとりの小学生

最初に、難しい応用問題に

アタックして

眉間にしわが寄りました・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ちょっとずつ「暗」い顔に・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

田中は思いました

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「いかーん！」

「このままでは、まずい！」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ここから

田中は

生徒に、教えながら

一問ごとにほめました！

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

そして、生徒が

頑張って

最後まで解ききったプリントに・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

田中のデカイ字で

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「やった！」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「じょうず！」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「すごい！

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

デカデカと、書き続けました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

小学生は

時間が経つにつれて

元気はつらつになって

笑顔満面で帰っていきました！

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ここで一句

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・



「ほめるなら

デッカイ声か

デカイ字で！」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
　ｂｙ　たなか　こうじ

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
2011/11/14(月) 22:40

易者





「教師には

５つの役割がある」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

直接の師匠である

サナルの佐藤イサク氏から

教えてもらいました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

その５つの役割のうちの

ひとつは

「易者」です。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

生徒に対して、

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「君は、きっとこうなるだろう！」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

と、生徒の未来を

素晴らしい未来を

予言できなければならないという

ことです。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

生徒の素晴らしい未来を

予言して

それを

生徒と一緒になって信じ込み

現実のものとしていくことが

教師として大切な

５つの役割のうちのひとつなのです。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

もちろん

あてずっぽうに言うわけではありません。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

生徒ひとりひとりが

持っている

素晴らしい才能

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

もしかすると

生徒本人さえ、

気がついていない

素晴らしい才能を

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

本人に

はっきりと

明言してあげるだけのことです。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

本日

ひとりの生徒に

「君は、未来にはこうなるだろう！」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

と伝えました。

「～～高校に受かるだろう」というような

カンタンに想像できることではありません。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

言われた本人も

びっくりしていました。

（※　良い意味での、びっくりです・・・）

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

いつの日か

大人になってから

風の噂にでも・・・・

その素晴らしい活躍を

ききたいと

今から

ワクワクしています・・・・・・・
2011/11/12(土) 22:53

常識







中１生も

中２生も

宿題チェックテストで

高得点を取るのは

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「常識」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

になってきました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

最初から、常識だったわけでは

ありません。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

頑張って、クラスを引っ張ってくれた

生徒がいたからこそ

知らず知らずのうちに

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「クラスの常識」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

が形成されてきたのです。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

中１・中２ともに

実にすばらしい状態ですので

次回のテストは

まず、中２から

レベルを上げてみることにしました。

まずは

先輩である中２から・・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

英語７ページ分すべて（接続詞）

数学三角形の合同の証明１ページ

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

彼ら彼女らは

岡崎進学ゼミナールのテスト以外にも

やるべきことが、たくさんあります。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

よって、上記の合計８ページの範囲で

満点を狙うためには

「短時間集中！」

が必要不可欠です。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

普通に頑張っていたのでは

たとえ

岡崎進学ゼミナールのテストが

取れたとしても

他のことを犠牲にしなければなりません。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

そうではなく

短時間集中で

学校や部活など

やるべきことを

しっかりやりつつ

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

岡崎進学ゼミナールの

テストで

軽々と

成果を出すことが

今回のテーマです

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・


広い範囲を

短時間集中の勉強で

成果を出せるならば

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

今後の学習で

マスターできる

絶対的な分量が

増やせます。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

今回ばかりは

２００点満点というわけには

なかなかいかないと思いますが・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

しかし

誰かはやってくれるかもしれません。


・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

次回を楽しみにしています！
2011/11/12(土) 22:33

やっぱり君も！





中２　付属生も

学校成績が出て来ました。

クラス全体の６２％が

過去最高順位を取得していた

中２クラス

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

付属の生徒は

まだ、順位が出ていませんが

中１・中２までのすべてのテストにおいて

素点で

過去最高点数を取得しました！

次の期末テストは

ますます期待できます！

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

クラスの機運が高まれば

全員が

上がっていきます！

全員が上がっていくためには

クラスの機運を高めることが

一番の近道です！

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

中２生は

ひとりひとりが

クラスの機運を高める

かけがえのない生徒たちです！
2011/11/12(土) 22:27

一生忘れ得ぬ・・・・





・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

中３生

期末テストの範囲で

広い範囲のチェックテストを

しました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

英語の分詞・間接疑問文

社会の経済分野

数学円周角（すべて入試問題）

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

３教科すべてにおいて

素晴らしい高得点を

手にした生徒が７名

クラスの機運を高く

保たせてくれた

ありがたいメンバーです！

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

そして、それ以外の生徒・・・

つまり、多数の生徒は

どれかの教科でつまづきました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

決して、彼ら、彼女らが

やる気がないわけではありません。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ブラスバンド部の生徒がいたり・・・

岡学テストがあったり・・・

風邪をひいていたり・・・

生徒それぞれに

言いたいことはあるでしょう。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

しかし、それを

わかっていながらも

田中は、あえて厳しい注意を与えました。

どれぐらい厳しい注意かは

生徒たちのみぞ

知るところです。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ブログで表現できるようなことでは

ありません。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

心と心でぶつかりあう

中３受験生ならではの

本気の指導です・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「生徒本人が

僕は、私は、このあたりが限界です！

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

そう思い込んだとしても

田中までが、

そう思い込んだならば、

限界を突破することはできません。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「もう、限界だ！」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

それが、スタートラインです

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「もう、限界だ！」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

そこからしか、進化できないのです。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

だから

それこそがスタートラインなのです。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

中３生たちに

３月の受験で

喜びの涙を流させるためには

田中コーチが

平凡なところで

妥協するわけにはいきません。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

田中にとって

現中３生との

日々の思い出は

一生忘れ得ぬものとなるでしょう。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

田中にとって

現中３生との

日々の思い出は

一生忘れ得ぬものとなるでしょう。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

彼ら彼女らの

最高の笑顔とともに！

歓喜の涙とともに！！！
2011/11/11(金) 22:25
スポンサードリンク


この広告は一定期間更新がない場合に表示されます。
コンテンツの更新が行われると非表示に戻ります。
また、プレミアムユーザーになると常に非表示になります。