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突然決まったテーマ







２０１６年　４月２２日　金曜日

授業中の田中に

突然テーマが舞い降りてきました・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

生徒の気持ちをやわらかくしなければ

ならない・・・

それが今、この瞬間のテーマ・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・


本日は

中３受験生です・・・




しかも

模試データーを

返却しました・・・




当然

熱い意識づけになります・・・




・・・・・・・・・・・・・・・・・



熱い意識付けをし

それはそれで生徒が頷いていました・・・



・・・・・・・・・・・・・・・・・



その後、授業をして

教科書には載っていない

深い内容を説明していた

その時です・・・



・・・・・・・・・・・・・・・・・・



どことなく

沈滞ムードが・・・・



・・・・・・・・・・・・・・・・・・


田中は思いました・・・・


・・・・・・・・・・・・・・・・・・


このムードでは



子供の心が

何かを

吸収しにくいだろうな・・・・・


・・・・・・・・・・・・・・・・・・・






このことを

例えますと・・・・


・・・・・・・・・・・・・・・・・・・


コンクリートに

種まきをするようなものです・・・


・・・・・・・・・・・・・・・・・・・


水も浸透しませんし

種をまくという行為そのものが

まったく意味がありません・・・


コンクリートならば・・・


・・・・・・・・・・・・・・・・・・・


生徒の心の土を

やわらかくして

耕して

水や栄養分を

吸収しやすい土壌に

してあげる必要があります・・・



・・・・・・・・・・・・・・・・・・


そこで

田中は

授業の合間



３分休憩中に

考えました・・・



・・・・・・・・・・・・・・・・・

どうやって

どんな方法で

生徒の心を

やわらかくしようか・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・



そして

出てきた答えは・・・


・・・・・・・・・・・・・・・・・・




「どうやったら

異性にモテるのか




実際にモテていた生徒たちから

学ぶ

モテモテ三原則」




・・・・・・・・・・・・・・・・

これは

成功しました・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・



生徒たちの心が

やわらかくなり




その後の授業内容が

浸透するように変わりました




・・・・・・・・・・・・・・・・・

最後の３０分間は



すでに学習を終えた

英語と

国語の中間テスト範囲の

問題を



テスト形式で

解いてもらったのですが


・・・・・・・・・・・・・・・


それはそれは

見事な集中力でした・・・・


・・・・・・・・・・・・・・・


この時点で

ぐったりしている生徒は

皆無・・・


ただの一人もいませんでした・・・


・・・・・・・・・・・・・・・・・

集中力抜群

さすが

我が自慢の生徒諸君です!

・・・・・・・・・・・・・・・・・・


生徒が

意欲を持って

集中して学べるかどうか




それは

すべて

教師にかかっています




責任重大



だからこそ

日々精進!



教師道は

実に面白い

素敵な道です・・・・・








2016/04/22(金) 22:13

完璧なセンサー







２０１６年

４月２１日　木曜日

・・・・・・・・・・・・・・・

中３受験生諸君の

意欲を喚起するために

・・・・・・・・・・・・・・・

完璧なセンサー

の話をしました・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・


さて・・・

きみたち・・・



ここに一本の針があるとしよう・・・



体中のどこかで

刺されてもいたくない場所ってあるかな?



どこを刺されても

もれなく痛いよね・・・・



君たちが持つ


「痛みを感じるセンサー」は

完璧だ・・・・


・・・・・・・・・・・・・・・・・


では次に

君たちが持つ


「恐れを感じるセンサー」

はどうだろうね・・・・


・・・・・・・・・・・・・・・・・・

高さ２メートルの

塀にのぼって

下を見ると

ちょっとだけ恐ろしい・・・


どれくらい恐ろしいかといえば・・・


「落ちたら捻挫する程度に恐ろしさを感じる」


・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・


高さ５メートルならば

「落ちたら重傷を負う程度に恐ろしさを感じる」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

高斎１００メートルならば

「落ちたらどうなるか

自分が想像できるその程度に恐ろしさを感じる」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

君たちの

恐ろしさを感じるセンサーも

また完璧だね・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ではさらに続けよう・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

時間を感じるセンサーは

どうだろうか・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

人間は

生まれたからには

いつか必ず

この地球を去る日がやってくるんだ・・・

それは

実感はできないけれど

君たちもわかるよね・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

我々がこの地球にいる時間には

限りがあるんだ・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ということは

時間とは何だろうか・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

それは

我々の命そのものに他ならない・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

それぞれにとっての時間っていうものは

それぞれにとっての命なんだ・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

考えもしないとは思うけれど

そのことは

誰もが知っている・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

だから

時間を無駄にされると

イライラしたり

腹がたったりするんだよ・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

渋滞とか・・・

長い踏切の待ち時間とか・・・

相手が約束の時間に

大幅に遅れてやってきたときとかにね・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

このことを

良い方向から見てみよう・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

時間を無駄にしなかったとき

つまり命を無駄にしなかったときは

気分が良いものなんだよ・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

３年間の部活動を終えて

３年間の中学生活を終えて

高校受験を終えて

すがすがしい気持ちなれるならば

それは

命の使いかた

時間の使いかたが

良かったってことなんだよ・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・

このとき

人間は

「楽しい」と

感じるものなんだ・・・

「ラク」じゃないよ

「楽しい」と

感じるんだ・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・

心が成長している人は

ラクをしている人ではない

楽しんでいる人だ・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・




楽しいと感じられる




・・・・・・・・・・・・・・・・・・

それは

ズバリ

心が

成長していることの

証明なんだ・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・

具体例を

あげてみると

サッカーっていうスポーツがあるよね



あの四角いゴールに

手を使わずに

足を使って

ボールを蹴りこむことに

一体なんの意味があるのだろうか





無意味以外の何物でもない




しかし

それに人生をかける人がたくさんいるよね





その人たちは

サッカーを通じて

心を成長させている人たちなんだ・・・




観客は

その成長を感じ

その心を感じ

感動するんだよ・・・





水泳でも

テニスでも

アイススケートでも

何でも同じことが言えるよ・・・




・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

さあ

中３受験生諸君

君たちは

この勉強を

この受験を

本当の意味で

楽しいと思えるように

なろうじゃないか・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・

勉強を通じて

受験を通じて

心を成長させようじゃないか・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・

楽しもうじゃないか・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・

これが

マスターできたならば

大人になったときに

仕事が楽しくなるよ



そして

仕事が楽しいならば

それは

大人としても

ますます心が成長しているということだ



人生の成功は

決まったようなものだ・・・・


・・・・・・・・・・・・・・・・・・・


いよーし

今日も

バリバリ

がんばろー!


・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

その後

２２時まで

真剣な中にも



笑顔の花が咲き続ける

ゼミナールでした・・・











2016/04/21(木) 22:09

何のことかは秘密ですが・・・








何のことかは秘密ですが・・・

２０１６年

４月２０日（水曜日）

ひとりのお母さんから

こんなお言葉を頂きました・・・・・


・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・



我が子に

心から拍手を送りたいです

先生に握手をして頂いて

…正直びっくりしたそうです

私はとても嬉しい気持ちになりました！



我が子には自信を持ってほしいです！

応援することしかできませんが、

信じて、頑張りをほめてやりたいです！


先生!ありがとうございます！


・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

詳細は秘密です・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

子供たちと保護者様に

喜んでもらえるような

そんな行動を

そんな言動を

明日も

心がけます・・・


・・・・・・・・・・・・・・・・・

ヒーローヒロインを

育てるために

一番大切なのは

子供本人の

自尊心を大切にすることです

自尊心を育てることです

自尊心を大きくしてあげることです

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

自分で自分をどう思うか

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

人間は

自分が思った

その通りの人間になりますから・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・









2016/04/20(水) 22:57

ホッカイロ






先週の土曜日も
今日も
明日も

体験生がやってきます



・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

３月１日から

今日までの一ヵ月半の間だけでも

３０人ぐらいは

新入生が入ってきたでしょうか・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ゼミナールにもともといる生徒たちが

クラスの高い気運を創ってくれているので

体験に来た生徒たちは



「この空間ならば、自分の潜在能力を発揮できる」



と思えるのでしょう・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ゼミナールのクラス内には

熱があります

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・






紙を燃やすには

ある一部分が燃えれば

他の部分に広がりますね・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

熱は必ず伝わります

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

逆に言えば

熱がなければ伝わりません・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

これは生徒も

教師も同じです

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

教師が生徒に

何かを言う時に



熱がなければ

伝わりません



何を言ったかではなく

どれぐらいの熱エネルギーで

伝えようとしたかが重要です



・・・・・・・・・・・・・・・・

２０１６年

４月１９日　火曜日にも

井田新町校にて

生徒に

熱を込めて語りかけました

・・・・・・・・・・・・・・・・

教師の持つ熱エネルギーが

生徒に伝わり

その生徒の熱エネルギーが

新入生に伝わっていく・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・

それが

ゼミナールのクラス内です・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・

ホッカイロみたいな

ものですね・・・・


（※　ホッカイロ　って

今でもあるのでしょうか？




実は　寒いと思うことが

ほとんどないので

カイロというものを

使ったことがないのです・・・）






・・・・・・・・・・・・・・・・・

2016/04/19(火) 22:53

中１と中２







２０１６年

４月１６日　土曜日

中１生と中２生を

指導しました・・・・

・・・・・・・・・・・・

中１生は

何を言っても笑ってくれて

とても可愛いです・・・

つい先日まで

小学生ですからね・・・

・・・・・・・・・・・・

中２生は

お兄さんお姉さんの

貫禄が出てきました・・・


宿題チェックテストで

楽しく競争してくれています・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・

２０１６年４月１６日は

中１生には

英語の勉強について



「言語爆発」



の話をして



「英語は必ずできるようになる

そのためには・・・」


と笑わせながら説明しました



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・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・


中２生は

だんだん成長してきたので

テストである程度

シビアに競争を楽しんでもらった上で



熱を込めて話しました


・・・・・・・・・・・・・・・・・・

部活も

勉強も

人生も

あらゆることにおいて

成功するために大切なことは




敵をつくらないことと

味方を増やすこと





さて

そのためにはどういう考え方で

どういう行動をすべきか・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・

具体例を交えて

話しました・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・

中２生のように

心身が成長してくると

伝えることのできる

お話もレベルが上がってきます・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・

他にも中２生には

いろんなことを教えました・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・

勉強も

部活も

すべてが楽しくなる




「今すでに全員が持っている

高感度センサー」




の話もしましたし・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・





「屋久杉が巨大なことに

隠された本当の意味」





を

社会の地理の授業中に教えたりもしました・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

中２生には

５月に来るべき中間テストで

何としても成功させたいと思うあまり




英語の時間には

厳しく指導したりもしました・・・・

（※一部眠そうな様子の生徒がいたので

叱咤激励をしたというわけです）



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・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

中１と中２

たった１年間の差ですが

この時期の１年間は

大きく違いますね・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

それぞれの発達段階に応じて

成長の度合いに合わせて

指導を続けていきます・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・


とっても可愛い中１生

頼もしくなってきた中２生

どちらも

大切な同志たちです！









2016/04/16(土) 22:08

パレートの法則




ブログの更新が滞り・・・




たまーに見て下さっている

皆様

大変失礼致しました・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・





さて・・・・


２０１６年

４月１５日　金曜日

中３受験生に

教えました・・・・

・・・・・・・・・・・・・

パレートの法則

・・・・・・・・・・・・・

いかなる組織も

構成員の２割が機運を高めて

リーダーとなり




構成員の２割が足をひっぱり・・・





構成員の６割は

付和雷同で

リーダーに導かれる




・・・・・・・・・・・・・・・・

大雑把に

そんな内容を

伝えました・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・


パレートの法則は

言葉を変えて

形を変えて

いろいろな名前がついて

たくさんの人が

それを説明していますが・・・・


・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・


説明がわかりやすくても

わかりにくくても

説明されてもされなくても


・・・・・・・・・・・・・・・・・・・


確かに

現実の世界は

２－６－２の割合・・・

そうなっているのかもしれませんね・・・・


・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

もしも

パレートの法則が

本当であるならば・・・




ゼミナールに通う

目の前の大切な生徒諸君には

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

合唱コンクールであれ

部活動であれ

なんであれ・・・

自らが輝ける場所で・・・・


・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

上位２割の

リーダーになってほしいものです・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

さて

さて

さて

そうはいうものの




２０１６年４月１５日の

ゼミナールの中３受験生には




パレートの法則は

あてはまりません・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・




宿題チェックテストにおいては

９５％の生徒が

クラスを引っ張っています・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・

（※　ちなみに

クラスの８割が

得点率９割越えです・・・）

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

宿題チェックテストの高得点に

必要なものは

高い学力ではありません





中学生内容程度の

基本問題ならば

学年１位でも

学年３００位でも

高得点が取れます




当たり前のことです

それを当たり前だと思えるか

自分にはできないと思うか

子供たちの心ひとつです




・・・・・・・・・・・・・・・・

２０１６年

４月１５日　金曜日に集まった

メンバーは

素晴らしい心を持ったメンバーです・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・

すごいメンバーです・・・・

ものすごいメンバーです・・・　

自慢の生徒たちです・・・












2016/04/15(金) 20:44
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