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志願！





本日

中１の授業が終わった後

３人の生徒が

残っていました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「国語の実力をつけたい！」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

という２名の生徒と

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「数学の実力をつけたい！」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

という１名の生徒です。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

岡崎進学ゼミナールの

中１生は

みんな

やる気があります。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

しかし

だからといって、

本人が

求めてもいないタイミングで

居残りをさせて

アドバイスをしても

効果は小さいものです。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

場合によっては

マイナスにさえなります

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

過去の経験では

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

毎回のように

残して

アドバイスをしたり

特訓をしたりすると

生徒本人が

イヤになることが

多かったです。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

だから

よほどの場合は別として

生徒本人が

望んでもいないのに

居残りをさせて

アドバイスを

し続けるようなことを

私はしません。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ただし

本日の３名は

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「なんとしても

伸びたい！」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「アドバイスを行動するから

教えて下さい！」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

という

強烈な意志のある

メンバーでした。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

志願してきたメンバーです

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

彼ら彼女らの

ブレイクの瞬間が

すぐそこまで

やってきたのかもしれません・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
2012/01/25(水) 22:57

土曜日が楽しみ！






いつも

褒めることが

多い

中１生

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

今日は

一部の生徒が

「前回の授業内容確認テスト」

において

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ちょっとだけ

気が緩んでいると感じたので

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

意図的に

厳しい言葉で

注意をしました

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

中１生は

反抗期

ではなく

反抗期からの

卒業シーズンに

入ってきましたので・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「叱ると

かえってクラスのムードが

悪くなるかな？」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

というような

無駄な気遣いは

不要になってきました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

こうなると

教師としては

鍛えやすくなってきます。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「あの先生は

時には、叱ってくれるけれど

それは

僕たち・私たちのことを

思ってやっているんだよね」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

と、

生徒自らが

理解しようとしてくれる

土壌が・・・・

このクラス内に

できてきました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

私の経験では

ひたすら

褒め続け

認め続けても

生徒は伸びません。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

バランスが大切だと思います。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

本日

ちょっとだけ

緊張感を与えましたので

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

土曜日は

全員が

もれなく

努力の跡を見せてくれると

思います。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

楽しみです！

土曜日は

思いっきり褒めたいと思います！
2012/01/25(水) 22:46

メッシとマイケル・ジョーダン



本日

授業体験に来た

小学６年生は

サッカーを

こよなく愛するスポーツマン！

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・



「どこのチームが好きなんだい？」



・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

とたずねると・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「バルセロナ！」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

３年連続世界最優秀選手に選ばれた

「メッシ」

が大活躍している

世界最強チームですね・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ワールドカップで

優勝した

スペイン代表チーム

よりも

さらに強いのではないかと

噂される

サッカークラブ史上最強

のチームです


・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・


わかります・・・・・


・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・


その気持・・・・・・・


・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・


この小６生は

男子生徒です


・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

スポーツに

自分を重ね合わせて

エキサイトするのは

どちらかというと

男子生徒に多いです

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

どちらかと言えば

男子というよりも・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・


圧倒的に

男子生徒のほうが

多いような気がします・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

強いものに

憧れるのですね

きっと・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

本日の体験生

小６男子にとっての

「メッシ」は

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

田中にとっては

バスケットボール

シカゴ・ブルズに所属していた

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「コート上の神」



マイケル・ジョーダン


・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

のような、存在なのでしょう・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

（※　例えが　

かえって

わかりにくいような気も・・・・・

すみません・・・・）

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

本日の体験生に対して

やけに

親近感の湧いた

田中ですが

小６生は

スポーツの話をしに来たのではなく

勉強に来たので

本日は

算数を教えました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

一つの重要なテクニックは


確実に本日マスターさせました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

もう一つを

教え始めたところで

時間切れとなりました・・・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

またいつか

合う日があれば

算数の続きを

教えると同時に・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ちょっとだけ

スポーツ談議に

花を咲かせたいと

思います・・・・・・・
2012/01/25(水) 22:33
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