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秋からの受験勉強の楽しみ方・・・・・








中３生に

授業の合間に

ほんの数分

ショートトークをすることが

あります・・・・

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今日は

「秋からの受験勉強の楽しみ方・・・」

です。

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中３生は

同志です。

目的意識の明確な

同志です。

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目的意識が明確でなければ

ときに叱る田中は

敵にもなりえますが

中３の彼ら彼女らは

明確な目的意識を持っていますから

我々は

完全に同志です・・・・・・・

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ある程度

人間関係がしっかりできてくると

いろんなアドバイスができます。

まともなアドバイスから

バカバカしいアドバイスまで

いろんなアドバイスです

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どうとらえるかは

中３生、ひとりひとり、違うと思います。

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で、

今日は

「秋からの受験勉強の楽しみ方・・・・」

でした。

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このブログを

ご覧になっていらっしゃる

お父さん・お母さんがおられたら

本人には

聴かないであげて下さい。

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生徒本人も

説明するのが

バカバカしいと思いますので・・・・・・・

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効果は絶大なんですけどね・・・・

ええ・・・・

効果は絶大なんです・・・・

多分

きっと

メイビー

プロバブリー・・・・・・・・・・
2011/09/30(金) 22:56

お兄さんのススメ







本日

面談した中３生徒も

我が家で

自主的に

すごく頑張っているそうです。

お母さんがおっしゃっていました。

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いつも

授業でも

学トレでも

集中して勉強している様子が印象的です！

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下に兄弟姉妹がいるようで

「小さい子も、大勢いるからさー

お前も、

学トレやってみなよ！

楽しいぞ！」

と、言っているそうです。

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「お兄さんのススメ」

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ですね。

まあ

人に勧められるぐらい

気に入って

やる気になって

頑張っている彼だからこそ

最近の模試で

成績を伸ばしているのだと思いました。

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嫌々やるより

楽しんでやったほうが

成果は圧倒的に出ますね

当たり前のことですが・・・・・

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これからも

彼の、

今の気持ちがある限り

まだまだ伸びていくはずです！
2011/09/30(金) 22:46

ハードスケジュールだけど・・・・・・








本日の

小４生は

２時間みっちり

算数でした。

もう、小４のテキストは

すべて終わりそうです・・・・

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来月ぐらいには、

５年内容に入ろうか

それとも

４年内容をハイレベルにしてみようか

ワクワクします・・・・・

本人も、

毎回、楽しみながら

遊ぶように勉強しています・・・・



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また、別の４年生生は

帰り際に

こう言っていました。

「先生、さようなら。

ありがとうございました。

今から、習字に行ってきます！」

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さすが、小４

疲れ知らずのハードスケジュールです。

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でも、とっても楽しそうです。

小学生は、パワフルですね。

ちびっ子パワー全開です！

いつも

しあわせそうです！
2011/09/30(金) 22:39

「地層をぶっこわせ！」作戦！







本日

５時から

「個別学力トレーニング」にやってきた

中３生

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先日の

愛知県全県模試で

２万４千名中

数学で第１位をとった生徒です。

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その模試で、彼女が発見したのは

「理科の地層」がウイークポイントだということです。

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（※　ウイークポイントといっても、そこそこできています。
　　　彼女なりに、ウイークポイントだという意味です・・・）

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彼女は、模試の見直しだけでは終わらせません。

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これは大事なことです。

さすが、実力を伸ばしている生徒は

きっちりし、弱点をつぶしますね・・・・

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たとえば

間違った問題が

「流紋岩」だとして、それを見直しても

次回の出題は

「玄武岩」かもしれません

「安山岩」かもしれません

キ石かも、カンラン石かもしれません・・・・

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ウイークポイントだと認識した

単元そのものをつぶさないと

本当に克服したことにはなりません・・・・

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本日来た、中３の女子生徒は

ベーッシックコースから

ハイレベルコースまで

徹底的に「地層」の問題を解きました。

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「ウイークポイントの地層をぶっこわせ！」　作戦！

大成功のようでした・・・・・・・・・・・
2011/09/30(金) 22:28

有意義な時間？？？






本日は

やりたいことがたくさんあったのですが

あまりできませんでした。

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ほんの

好奇心で

全ｊ国大学別

入試の数学を

ちょっと

眺めていたら

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そのまま

５時間経過・・・・・

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途中、「禅問答」を見ているような

気さえしてきました。

「片手で拍手をしたときの音は・・・？」

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「ム・むずかしい！」

「たまに、おもしろい問題も・・・・」

「わからない・・・・負けないぞ～～～・・・・！」

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しかし

頑張って

私が、解いても

なんのメリットもないですね・・・

５時間も

一体何をやっていたのか・・・

うむむむむ・・・・・・・

時間の無駄でしたかね・・・・？

まあ、

問題に悩む

生徒の気持ちが

よくわかったという意味では

良い時間でした！！！

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2011/09/30(金) 16:22
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