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「スッキリ！」






中２生

数学の「角度」の応用問題を説明していると

ちょっとだけ

うつむいてしまいました。

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田中は思いました。




「困ってしまったみたいだなあ・・・」

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そこで、本人に

帰りに、その問題を説明しました。

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ほんの１分で

すっかり納得して帰っていきました。

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数学は

「納得！」できると

なんだか嬉しいですよね・・・・・

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この生徒の場合は

「わかりたい！」と思っているので

飲み込みがはやいです。

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「わかりたい！」と思っている生徒が

わかって、スッキリして帰るのは

田中にとっても

「スッキリ！」です・・・・・・・・・・・・・・・・
2011/09/29(木) 22:45

スマイル宅急便







６歳のちびっ子が

岡崎進学ゼミナールにやってきたとき

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たまたま訪問された

「入学検討中の小学６年生のお母さん」

と、田中が話していました・・・・・


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６歳のちびっ子は

悲しそうな顔で、玄関から入ってきて

「わたしの席は・・・・？」

とつぶやきました。

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６歳のちびっ子は

すっかり

岡崎進学ゼミナールのレギュラーです

自分のポジションを明確に持っています。

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３月の最初から

ずっと会っているので、

なんだか

家族の一員のような気さえしてきます・・・・・

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そういえば

今朝、通りすがりの保育園で

運動会の練習をやっていました。

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それを見て、田中は


「６歳のちびっ子も

ほんの半年前までは

こんなふうだったのかなあ」

と

微笑みながら

見入ってしまいました・・・・

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６歳のちびっ子が


算数の足し算引き算で


あたまをひねっている様子も


漢字を一生懸命に書いている様子も


ときおり、「ぶーぶー」文句を言っている様子も


どこをとっても


微笑んでしまいます。

（たまに、あえて叱りますが・・・・・）


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きっと

彼女の行くところ、行くところ

たくさんの人を

笑顔にしているのでしょうね・・・・・

６歳のちびっ子は

「スマイル宅急便」です・・・・・・・
2011/09/29(木) 22:15

お母さんの真心

　






本日も

中３生の「進路・学習三者面談」でした。

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田中が

「生徒本人が、いかに頑張っているか」

を

冒頭に、お母さんに話しました。

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お母さんは

感極まっておられました・・・・・・

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「我が子が、そんなに一生懸命に

頑張っているのですか・・・・・・・・・」

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田中は

自分自身が

涙が出そうになりました・・・・・

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「子を思う親の心」が

田中に

まっすぐに届いてきたからです・・・・・

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岡崎進学ゼミナールに

子供を通わせて下さっている

お父さん・お母さんの

「我が子を思う心」

を、

真正面から受けとめて

自分の持てる力を

出しつくしたいと

しみじみ思った

今日でした・・・・・・・・・・

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田中康治！

心を込めて

子供たちのために

頑張ります！！！
2011/09/28(水) 22:28

サーカスのライオンの「じんざ」








本日は

小３生と一緒になって

サーカスのライオンの「じんざ」の

話を読みました。

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老いぼれた、

サーカスのライオンの「じんざ」

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やる気をすっかり失っていた「じんざ」

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でも、そんな「じんざ」のサーカスを

楽しみにしてくれている

男の子と出会って

うれしくなって、

やる気になった「じんざ」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ある日

男の子の家が火事になりました。

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サーカスのライオンの「じんざ」は

自分の危険をかえりみずに

男の子を助けるために

燃え盛る家の中に突入！！！！！

そして・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

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小３の国語の教科書は

感動的です・・・・・・・

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心を美しく育てるお話が

たくさんあります・・・・

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本日来ていた小３の生徒が

とっても性格が良いことにも

一役かってくれているのかもしれません・・・

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小３生と一緒になって

物語の世界に

のめり込んでしまった

９月２８日【水曜日】でした・・・・・・
2011/09/28(水) 22:25

スーパーサイヤ人








今の子供たちも

アニメや漫画で見たことがあると思います。

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「ドラゴンボール」の「悟空」が

強烈にパワーアップして

「スーパーサイヤ人」に成長します。

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中１のメンバーも

カワイイちびっ子小学生から

だんだん

パワーアップしてきました。

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ところで

「ドラゴンボール」の「悟空」は

どんなきっかけて

「スーパーサイヤ人」へと成長したんでしょうか？

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答えは

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「今の自分のままでは到底勝てない

強い敵と闘うことによって」

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です。

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岡崎進学ゼミナールの中１も

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「小学生ちびっ子時代」に比して

大変な、部活動や

難しい教科内容や

場合によっては、難しい人間関係など

様々な困難に直面し

それを乗り越えようとすることによって

日々、成長し続けています・・・・

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中１生は

カッコ良くなってきました。

もう、ちびっ子っぽい雰囲気は

まったく、ありません。

すっかりお兄さん・お姉さんです。

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中１は、塾教師にとって

「力量が問われる学年」だと言われます。


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中３の受験生であれば、

分厚いテキストを渡して

「○月○日までに解きなさい！」

だけで、ほとんどの生徒はきっちり動きます。

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中３受験生が、勉強を

適当にやってサボっていれば

叱り飛ばせば

それで、ついてきます。

（少なくとも、岡崎進学ゼミナールの中３はそうです。
信頼できるメンバーです。）

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しかしながら、

まだまだ

心身ともに成長の途中である

中１は、そうはいきません。

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ほめて

ほめて

ほめて

時には、姿勢を正させ

時には、叱ることをあえて、ぐっと抑えて

時には、烈火のごとく叱り

その後は、叱った１０倍のパワーと頻度で褒める・・・・・

いろんな工夫が必要です。

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中１生が、どのように成長するのか

教師の力量が問われます。

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１０月の中間テストの生徒の点数が

塾教師の通信簿です。

田中の通信簿です。

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目の前にいる中１生全員に

過去最高の順位を取らせたいと思います！！！

頑張ります！！！
2011/09/28(水) 22:22

イオン







「イオン岡崎ショッピングセンター」


のことではありません。


理科の中３　　一分野の「イオン」です


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先週の金曜日に

初めての「イオン」

昨日月曜日に「個別学力トレーニングコース」に来た生徒は

全員、例外なく「イオン」

そして、本日火曜日

またもや「イオン」

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中３にしては珍しく

「徹底的にやりました。やらせました、」

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中３生は

なんとしても

わかろうと,いう

気合いの入った

メンバーです。

だからこそ

中途半端にせず

一気に徹底しました・・・・・・・

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もう、教えるべきことは

何もありません。

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あとは、ハイレベル問題にあたって

「落ちてはいけない落とし穴」

を発見して、

ひとつひとつ、埋めていくだけです。

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定期テストなどで

伸び悩む生徒は

よくこう言います・・・

典型的な言葉です・・・

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「こんな問題習っていない」





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「学校や塾で教わった例題と

一字一句違わない問題のみを

習ったと認識しているわけです・・・」


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このタイプの生徒の

成績を伸ばすため方法は

二つです。

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ひとつは



「根本理解」をはかること。



これがベストです。

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次善の策は




「数多くの問題にあたり、パターンを体に叩き込む」





ことです。

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「根本理解」



がベストですが

何をどこまで理解したら「根本理解」なのかが

生徒本人には、わかりません・・・・

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誰にでも、カンタンにできて

確実に実行できるのは

後者です。



「基礎・基本問題を解き終えて

一定の理解ができたならば

ハイレベル問題に数多くあたること」


です。

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その結果、気がつくと

根本理解にまで到達すると思います。

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ハイレベル問題が、本当に自力で解けるように

なるためには

「根本理解」が必要だからです・・・・・

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※　注　　※

基礎・基本問題をしっかり解いてからでないと

ハイレベル問題にアタックしても、効果は出ません

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さて

一学期中間テストが

わずか三週間後に迫ってきました。

楽しみです

ワクワクします！！！

我が岡崎進学ゼミナール生の大活躍を

心から期待しています！！！
2011/09/27(火) 22:33
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