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ニューフェイス





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「個別」学力トレーニングを

体験してみたい。

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という

小学生のお母さん

そして

中学生のお母さんから、

何本も電話がかかってきました。



みなさん

「まずは「体験コースから」

です。

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「個別」学力トレーングは

システムとして、明らかに効果的です

過去、数多くの生徒たちが、

それを証明してくれました。
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しかし、

いかに優秀なシステムであっても

それを使う子どもの意欲が

どういう状態かによって

効果は

大きく大きく違ってきます。
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田中は、そのことを過去の経験で実感しているので

「個別」学力トレーニングの

体験コース申し込みの親御さんに対して

ついつい、熱が入って話し込んでしまいます。
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「お母さん！　成績アップに必要不可欠なのは

本人の心です！　お母さんのお話から推察すると

今は、どうやら、自信を失っているようですね。

まずは勉強以前に、激励しますよ！本人を！」
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などと、ついつい、熱くなってしまうことも

しばしばです。

「今、学習面で、とても苦しんでいるんです・・・。」

などと言う話を聴くと

ますます燃えてくるのです。
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「個別」学力トレーニングを

一度やってみたい体験生は

もしかすると、二度と会わないかもしれません。

それでも

一度だけでも、会ったからには

何かしら、プラスの影響を与えたいと

思っています。

まだ見ぬ

無尽蔵の可能性を秘めた

ニューフェイスたち。

彼ら、彼女らに

会い続ける今週は

ワクワクドキドキの一週間です。

塾教師は

本当に楽しい仕事です
2011/05/09(月) 23:08

「個別」　学力トレーニング　始動！






岡崎進学ゼミナールでは

本日より

「個別」学力トレーニングが始動しました。
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中学生の多くは１２０分コースです。

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１２０分は長くて疲れますかね？

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いいえ、あっという間です。

実際に受講している生徒にインタビューすれば

誰もがそう言うでしょう。

残り３０分からは

全員が

「あと３０分しかない！」

「もっと問題を解きたい！」

という意欲を見せてくれました。
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途中に、質問に来る生徒も多く

クラスは活気に満ちています。

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実を言いますと

途中で

一人の生徒を厳しく注意しました。

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眠そうだったからです。

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田中が一番大切にしているものは何か


それは


「クラスの機運」です。

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眠いには眠い理由があると思います。

しかし

だからと言って

それをよしとはしません。

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「クラスの機運」が損なわれるからです。

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厳しく注意したあとは

緊張感があって

ますますクラスの機運が高まりました。

その意味では

眠そうな態度で、田中に厳しく注意される

生徒がいても

それはそれで、クラスの機運を

かえって高めてくれるのかもしれません。

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「個別」学力トレーニングは

中１も中２も中３もいます。

中１や中２には、田中は、あまり厳しく注意はしないので

本日はきっとこう思ったでしょう。

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「田中先生は、意外に厳しいなあ！　びっくり！」

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叱ったあとは

一瞬クラスが「しーん」となります。

よって

騒々しいくらいの元気と

声を出さねばならないのは

もちろん

田中自身です。

叱った本人には、とくに明るく元気よく

「僕は、君のことが大好きだよ！」

とわからせてあげなければなりません。

肩をバンバン叩き、笑顔で激励激励です。
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「大好きな生徒だから、一生懸命に指導する」



これは真実です。


可愛い生徒だから、熱が入るのです。


そして

大好きな生徒だからこそ

厳しく注意したら

その３倍は

当日中に愛情を注ぎこみます。

あふれるぐらいに。

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夜の１０時に

「個別」学力トレーニングが終了しました。

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生徒たちが、引き締まった表情で、

一生懸命に、問題を解き続けた

クラスは

まさに

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「最高の機運」になっていました。

さすが

我が同志

誇り高き

岡崎進学ゼミナールの生徒たちです。

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「個別」学力トレーニング初日を

素晴らしい日にしてくれました。
2011/05/09(月) 22:47

付属中　ＧＷ明けテスト






付属中の　ＧＷ明けテストが終了しました。
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付属中の生徒たちは口々に

「３月から勉強したことは自信がある！」

「でも、前学年までの復習が、ちょっといまいちかな？・・・」

と言っていました。
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５月の頭にテストがあると

必ず

前学年までの復習単元）がたくさん出題されます。

しかも、たいていは応用問題です。

前年度に苦戦した教科や単元ならば

得点が取りにくいテストだと言えます。
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たしかに、付属中の生徒たちが言う通り

「新３年生として学んだ部分はできて」

「前学年までの復習（応用）ができなかった」

ようです。

しかしながら、

彼ら彼女らは、決して、がっかりはしていません。
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明るい自信に満ちた口調で、こんなことを言ってくれました。


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「漢字とか、すっごく勉強したから、全部できた！」



「社会も、一生懸命に勉強したところは、しっかりできた！」



「英語は、前回に比べて、点数が上がってきたよ！」



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上記の学習内容は

田中が教えたことではありません。

岡崎進学ゼミナールで教えたことではないのです。

前学年の復習ですから

付属中の生徒たちが、

自助努力で頑張ったことなのです。

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彼ら、彼女らの話しぶりから

「自分の未来に対する希望と、溢れる自信」

を感じました。

「このまま行けば、自分は伸びていく！」

という手ごたえを、

自らが実感しているようです。

頼もしい付属中の同志たちは

３月の頭ごろに比べて

一回り、人間が大きくなったように感じられます。
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付属中の同志たちは

6月の期末テストで、

相当な成績アップを成し遂げてくれること

疑いなしです。


彼ら、彼女らは

自らの意思で、「次はもっと上に行くぞ！」

と、固く決意しています。

いちいち本人に聞かなくても

今日の顔を見ていれば、わかります。

勉強している姿が

雄弁に語っています。

頼もしい同志たちです。
2011/05/09(月) 22:21
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