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「今だから想像できること・・・」







本日の、中２生は

「国語・数学・英語」のテスト対策でした。

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「一心不乱に問題を解く」

中２生たち。

ほとんどの中２生にとっては

今学期はじめての「定期テスト」が

この「中間テスト」です。
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中１生の「中間テスト」と

中２生の「中間テスト」の違いは

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「中１は、定期テストの過去がなく初体験」

「中２は、何度も結果が出た昨年を経て

今回の中間テストがある。」

ということです。

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中１生は、自分が学年でどの位置にいるのか、

さっぱり把握していないため、

気楽に明るく試験を受けることができます。

それに対して

中２生は、「昨年の自分」を基準として、

「今回は、なんとしても、こんな点が取りたい！」

と、緊張感をもっています。

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岡崎進学ゼミナールに通う中２生たちは

一生懸命に努力を重ねてきました。

だからこそ

「成功したい！という心」を

強く、強く、強く持っています。

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彼ら彼女らが

黙々と

テスト対策問題を解いているだけで

その強い気持ちがビシビシ伝わってきます。

「不安と期待が入り混じるほどの強い気持ち」を

感じます。
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今日の田中は

教え子を試合に送る直前の

コーチの気分です。



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田中に、部活動を通して

「人生」を教えて下さった



偉大な師「中学の部活の先生」



も、こんな気持ちで、

教え子を試合に送り出していたのかなあと

ふっと思いました。


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偉大な師「中学の部活の先生」





の気持ちを想像したことは

田中が選手として部活動をやっていた頃には

まったくありませんでした。

田中が子供だったので、当然といえば当然ですが・・・・
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今、想像する

偉大な恩師の気持ち。




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それは





















「試合に送り出す教え子の

成功を願う強い気持ち」です。
2011/05/21(土) 22:43

「すごいね！　きみたち」







本日、中１の生徒が

友人と連れ立って

お弁当持参で、自習に来ました。

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塾の授業時間を含めて

８時間にわたって

「集中して]勉強して帰っていきました。

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ただ、単に８時間勉強したのではありません。

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「集中して」

「８時間勉強」

していたことに、

「すごい！」と驚かされました。

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この中１生の生徒は、

とても、意欲があります。

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そして、

「さすがだな・・・・」

と思わせる「３つの特徴」を見せてくれました。

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その１・・・手を動かし続けている。
（※　数多くの問題をスピーディーに解き続けているからです。）

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その２・・・姿勢が良い。
（※　成績が良い生徒に多く見られる特徴です。）

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その３・・・疲れたら「５分程度の動きのある休憩」を取り
５分後に、即、再スタートを切る。

※（寝る、テレビ、ゲーム、携帯、パソコン）が、
勉強の合間の休憩だとエンドレスになってダメです。

本日来ていた中１生のように、
３分から５分程度の動きのある休憩は、
とても効果的だと思います。
（例）
★コーヒーを入れて飲んでカップを洗う。
★小さなおやつを食べる。（小袋などに分けてあるもの）
★一曲好きな曲を聴く。
★好きなマンガを一話だけ読む。（二話厳禁）
★５分間運動する。
★５分間で漫才を一本見る。（これは携帯使用ＯＫ）


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上記３点の

長時間勉強するときの「工夫」は

今日来ていた、中１の２人に

田中が教えたから、

実行していたわけではありません。

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中１の２人は、もともと、

それができる生徒なのです。

中１の頃の田中とは大違いです。

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この２人の「３つの特徴」を

中１生、全員に紹介しました。

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「この２人、すごいよね。カッコイイよね！」

「みんなも、明日　日曜日に真似して、やってみようか！」

名付けて

「ミラクルサンデー作戦だ！」

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来週から始まる中間テストは


最初の定期テストです。

ぜひ

明るい顔で

元気はつらつで

エンジョイしてほしいと思っています。
2011/05/21(土) 22:27
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