スポンサードリンク


この広告は一定期間更新がない場合に表示されます。
コンテンツの更新が行われると非表示に戻ります。
また、プレミアムユーザーになると常に非表示になります。

性格の良い　二年生男子　またもや






岡崎進学ゼミナールの二年生のクラスは

男女を問わず

性格の良い子ばかりです。

田中の子どもが中２ならば（仮定の話です）

ぜひ、友達になって欲しい

人物が全員です。

どこのお母さんが、授業を参観されても

そう言って下さると

自信を持って言えます。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
今日はそのクラスに

またもや

「君って、性格良いでしょ。」

と、誰もが思う生徒が体験にやってきました。

まっすぐな心をもった生徒です。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
今日の中２は、昨年の社会と理科の

一学期中間テストの出題範囲までを

教えて、当日、即覚えこませるために

ひたすら

社会と理科でした。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
中２生には

よく学ばせ

よく覚えさせ

よく問題をとかせ

よく笑わせ

そして、気合いを入れて授業を終えました。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
午後１０時から、

「またもや、やってきた性格の良い中２の生徒」

の「個別　学習カウンセリング」を行いました。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

改善点が、多すぎて夜の１１時までかかりました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

田中はいつも通り、最後に言いました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・



「岡崎進学ゼミナールで、本当に学びたいと

そう思ったときに

電話してきなさい。

そうでなければ、こないほうが良いよ。

家で良く考えてから決断しなさい。」



・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
さて、

二年生に「新たな同志が加わるのかどうか？」

それは、わかりません。

もし、再会することになれば

「自慢の中２のクラスの最高の機運」

を創る一員になってくれることでしょう。
2011/05/12(木) 23:22

アフターファイブ





岡崎進学ゼミナール

木曜日の

アフターファイブは

「個別学力トレーニング」です。

小学生から中学生まで

全員が一心不乱に「個別のプリント」

を解き続けます。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
中１の生徒は、同級生と理科の進度を競い合い

中２の生徒は、みるみるうちに英語ができるように変化し

中３の生徒は黙々と社会を解き続けます。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
「個別　学力トレーニング体験生」も来ていました。

中２の生徒は

「解けば解くほどできていくおもしろさに目覚め」

笑顔を何度も見せてくれました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

小５の生徒はガッツあふれる少年で

「小学生がここまで集中できるのか？」

とびっくりするほどでした。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

岡崎進学ゼミナールのアフターファイブは

「個別　学力トレーニング」

頑張っている生徒も

アドバイスを与え続ける田中も

充実した時間です。

楽しい楽しい「アフターファイブ」です。
2011/05/12(木) 23:14

「マナーモード」の「フロイト」







６歳のちびっ子

雨の中長靴をはいてやってきました。

そして

開口一番　こう言いました。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「きょうは、わたしが、まだ

ちいさいときのカサもってきたよ。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・

6歳のちびっ子なりに、

「わたしがまだ、ちいさかったとき」

があるようです。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・

元気はつらつな、いつもの６歳のちびっ子

お勉強開始です。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・

３０分が経過

・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「個別学力トレーニング」の生徒が

午後５時から次々にやってきました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・

６歳のちびっ子はマナーモードになりました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・

周りが静かすぎて、集中しすぎて、

圧倒される６歳のちびっ子

かりてきたネコのようでもありました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・
６５分間勉強を頑張り

集中力も切れたので

田中から指示を出しました。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「この絵をかいてごらん！」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ちびっ子は質問しました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「なんで、わたしがかくの？」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・

田中は答えます。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・








「うまいから、みてみたいんだよ。」






・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ちびっ子は

指示された絵を描きながら

ぼそっと

つぶやきました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・


























「この絵に

いっぱい英語がかいてあるから

かかせて

勉強させる気だ・・・・・。」
















・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

将来は有名な心理学者
「フロイト」　二世かも？・・・・・・・・・・
2011/05/12(木) 23:00

「みんなちがってみんないい」






金子みすずさんの

たくさんの素敵な詩のひとつに
・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・

「みんなちがってみんないい」

・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・
という言葉が使われている

詩があります。

金子みすずさんの詩は

知れば知るほど

「いいなあ」と思います。
・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・
本日も

「個別学力トレーニング体験生」のお母さんと

「個別カウンセリング」をしました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ひとりのお母さんはこうおっしゃいました。

「我が子を自立させたい。

だから、

「自分が手を離すようにしていきたい。」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
このお気持ちよく理解できます。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「自分が学生時代にできたことは

我が子もできるはずだ」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
と思って

期待するがゆえに

口うるさくなってしまうことって

あるのだろうなあと思います。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
田中は、学生時代、恥ずかしながら

成績は良くなかったことも多いです。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

お父さん、お母さんが、

学校成績が良ければ良いほど

我が子への要求がついつい

大きくなることもあるのかも

しれません。

（上手に自制されている方もまた多いでしょうけれど）
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「個別　カウンセリング」はとても楽しいです。

我が子についての

お母さんのお話を

「聴いて聴いて聴いて」

はじめて

「岡崎進学ゼミナールに何を求めて来られたのか」

「子どもの長所は何か」

が、理解できます。

金子みすずさんの詩

「みんなちがって、みんないい」

の「いい」の部分も具体的に教えてもらえます。

「個別カウンセリング」で

「お母さんの話を聴く」ことは本当に楽しいことです。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

さきほどのお母さんは、帰り際にこうおっしゃいました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「私（お母さんです）は、我が子にこう言ったんですよ。」

「岡崎進学ゼミナールに行ったから、

自動的にテストの点が上がるわけではないのよ。

あなたが、どう行動を変えるかで決まるのよ。」

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
岡崎進学ゼミナールが、どこかの地にもうひとつできたならば

このお母さんに「教師」をお願いしたいような

そんなお母さんでした。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
「個別　学力トレーニングコース」も

「集団授業コース」も

ひとりひとりの生徒のお母さんの願いをしっかり受け止めて

期待にこたえたいと、本日もまた思いました。

岡崎進学ゼミナールには、いろんな生徒が通っています。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

「当然１位を狙うべき生徒たち」から

「現状とっても苦戦している

伝説のヒーローヒロイン候補の生徒たち」

まで、

いろんな生徒が岡崎進学ゼミナールにはいます。

だからこそ、塾教師として、楽しいです。




子どもたちは
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・



「みんなちがって、みんないい」



・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
のですから・・・・・・・。
2011/05/12(木) 12:49
スポンサードリンク


この広告は一定期間更新がない場合に表示されます。
コンテンツの更新が行われると非表示に戻ります。
また、プレミアムユーザーになると常に非表示になります。