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６歳のちびっ子
今日は
小学校で「運動会」があったそうです。
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お母さんが、最初におっしゃいました。
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「すみません。途中で寝ちゃうかもしれません。」
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６歳のちびっ子は
運動会の
「かけっこ」について
田中に報告しました。
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「５番だった・・・」
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「５番」はどうやら、
あまりおもわしくない結果のようです・・・」
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田中は、ちびっ子に、こう言いました。
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「元気に走れるのって楽しいね！
幸せだね！」
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６歳のちびっ子は
明るい笑顔で言いました。
「うん！」
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田中は６歳のちびっ子に提案しました。
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お母さんはきっと
お迎えに来るころには
寝ちゃっていると思ってるよ。
それなのに
元気に笑顔で勉強していたら、
お母さんは
びっくりして
こう言ってくれるよ！
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「あら、すごいわ！お母さんうれしいわ！」
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６歳のちびっ子は言いました。
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「お母さんの声は
そんな
男みたいな声じゃないよ」
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田中は声色を変えて言いました。
「アラ、スゴイワ！
オカアサン、ウレシイワ！」
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６歳のちびっ子は言いました。
「お母さん、ヒゲ生えてないよ」
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「赤ずきんちゃん」
のワンシーンのようになってきたので
ここらへんでやめておきました。
そして、
「さあ、勉強するよ！」
と普通の声で、ちびっ子に言いました。
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運動会後にも関わらず、
（ともに学ぶ
小学４年生の
尊敬するお姉さん）
の影響を受けて
がんばる６歳のちびっ子
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その立派な態度に対して
小４のお姉さんから
「褒め言葉とサイン」をもらいました。
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６歳のちびっ子は喜びの声をあげました。
「わーい わーい」
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そして小４のお姉さんがいる間
疲れをまったく見せずに
がんばった６歳のちびっ子
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小４のお姉さんが
帰宅した瞬間に
ドッと疲れを見せ
ぐったり・・・・・・
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ちびっ子は、ここで
田中にこう言いました。
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わたしはね
wii がほしいの （※ 任天堂のゲームです）
おとうさんとおかあさんに
「買って」って言ったらね
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「たなかせんせいのところで
おべんきょうがんばっていたら」
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って言ってた。
わたし、wii がほしいの・・・・。
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それを聞いて、
田中は
６歳のちびっ子に
提案しました。
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よし、じゃあ、
お迎えに来た
おかあさんをびっくりさせよう。
こんなに疲れているのに
さらに、
勉強頑張ろうよ！
そうしたら
wii かってもらえるかもね。
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もし
がんばれなくて
今から
ぐったりして
折り紙をしちゃったら
wii は、まだまだだよ。
きっと。
さあ、どうする？
じぶんで決めてごらん
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おうちへ帰る
ちびっ子の手には
「つる」が４羽
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wii への道のりが
日本からアルゼンチンぐらい遠い
６歳のちびっ子でした。
2011/05/31(火)
22:34
先日、
中間テストが
思うように取れずに
心の底から
悔しい思い
悲しい思いだった、
ひとりの優秀な生徒
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誰よりも努力を惜しまず
頑張るからこそ
悔しい思い
悲しい思いをしました。
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見事に第一志望校に
合格する
生徒の多くが
一度は通る道です。
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一度は通らねばならない
必要な道だとも言えます。
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先週は
どん底まで
落ち込んでいました。
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しかし、
本日は
「スマイル」
と、ともに
元気よくやってきました。
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田中は
その笑顔を見て
とてもとても
とてもとても
とてもとても
嬉しく思いました。
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悔しい思いを
パワーに変えたことが
わかるからです。
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だからこその
スマイルなのです。
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田中はこう信じています
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「つらいこと」
「かなしいこと」
「くるしいこと」
どんなことであっても
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スマイルを浮かべて
そのことについて
語れるときには
「そのことに負けていない」
そして
「乗り越えて強くなれる」
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岡崎進学ゼミナールの生徒たちの
成績には
田中も一喜一憂します。
生徒と同じ心で
喜んだり、悲しんだりします。
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うれしいのは
点数が上がったときです。
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うれしいのは
順位が上がったときです。
そして
一番うれしいのは
生徒の心が
成長して
強くなって
大きくなって
輝きを増していることを
感じるときです。
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今日は
田中にとって
とても
とても
とても
うれしい日になりました。
2011/05/31(火)
22:28
ジャニーズの
「堂本光一さん」が
帝国劇場で１０年間
ロングラン公演中の
「ＳＨＯＣＫ」（ショック）
ご覧になったことありますか？
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先日
たまたま、
テレビをつけると
真剣なまなざしの
「堂本光一さん」が映っていました。
一目で感じた
強烈な「意志」
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田中は、
ジャニーズのテレビ番組を見るような
年齢ではありませんが、
堂本光一さんの
力強い眼光に吸い寄せられるように
最後まで見入ってしまいました。
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ただ、ただ、
感動
ただ、ただ
感動
「すごい。凄すぎる・・・」
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ジャニーズ
堂本光一さんが
帝国劇場で
１０年間、公演している
「ＳＨＯＣＫ」（ショック）
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ところで
みなさん、
「デヴィ夫人」ご存じでしょうか？
極めて辛口の批評
けっこう頻繁に
「酷評」もする
「デヴィ夫人」です。
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彼女が、とある演劇を
滅茶苦茶に批判していました。
「あんなつまらない演劇を見たのは
初めてだわ。ブロードウエイを見たことがあるのかしら？
二度と見たくない。」
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そのあとに
デヴィ夫人は
堂本光一さんのＳＨＯＣＫに
対して
こんなコメントをしていました。
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「わたくしは本当にショックを受けました。」
「最高のエンターテイメント」
「シルク・ド・ソレイユに勝るとも劣らない」
「本気の心が感じられる。」
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田中は、帝国劇場に行って
本物の舞台を見たくなりました。
いつの日か、ぜひ実現させたいと思っています。
生まれて初めてのジャニーズですが・・・・・・・。
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前述した
テレビの
ドキュメンタリー番組の中で、
堂本光一さんが
こんなことをおっしゃっていました。
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「今日、この舞台で倒れても良い。
その心で、一回の舞台に真剣勝負をしている。
そうでなければ、お客さんには何も伝わらない」
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帝国劇場で、一人の人間の公演が
１０年間続いたのは
帝国劇場１００年間の歴史の中で
堂本光一さんが初めてだそうです。
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１０代でジャニーズ事務所に入り
３０代の今でも
ジャニーズの先頭に立って、
本気で走り続けている
堂本光一さん
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「何事も、
心を込めて
１０年、２０年と続ければ
とてつもない、素晴らしい
境地に辿りつける。」
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そんなことを堂本光一さんに
教えてもらったような
気がしました。
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田中に
こう思わせてくれました。
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「目の前の生徒のために
心を込めて、真剣に
一日一日の授業をしよう！」
と・・・・・。
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2011/05/30(月)
22:14
今日の「個別 学力トレーニングコース」
小学４年生・５年生は、
基礎基本となる
計算トレーニングを徹底しました。
目の前の田中に、たくさん質問をして、
どんどん問題を解いて
「できる」ようになって
意気揚々と帰っていきました。
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中学生は
中間テストから
生徒ひとりひとりが得た
貴重な教訓をもとに
「期末テストに向けて全速前進」
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テスト一週間前に頑張るという
平凡な勉強方法では
成功は到底おぼつきません。
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仮に
一週間で一気に覚えることが
できたとしても
一週間で一気に忘れます。
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なまじ
「一気に詰め込める能力がある生徒」
のほうが、
「模試に弱いタイプ」
「入試に弱いタイプ」
になってしまうようにも感じます。
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本当の実力を養成するために
大切なのは
常日頃です・・・・。
テスト直前ではありません。
一朝一夕には何事もなし得ません。
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「期末テストに、約一カ月前」
だからこそ
今日は、最高の
「期末テスト対策日和」でした。
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成功するには、時間が必要ですから・・・・。
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「ローマは一日にして成らず」です。
2011/05/30(月)
22:08
過去に教えた生徒の中で
田中に、こんな質問をする生徒がいました。
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「部活動でなんとしても勝ちたいのですが
どうすれば良いですか？」
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「勝つための条件」を教えました。
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田中の人生の師匠である
中学のバトミントン部の顧問の先生
が教えて下さった言葉です。
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その言葉を紹介する前に・・・・・
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まず最初に
「岡学」や「中間テスト」の結果に対する
生徒の言葉 続編です。
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続編 生徒の「喜びの声」
「中間テストで英語教科書本文の問題は
全問正解だった。ゼミナールで教科書本文丸暗記を徹底的に
やったので、穴埋め問題も、スラスラ解けた。」
「理科の天気が苦手だったから、学力トレーニングコースで
問題をたくさん解いて、家に帰ってから、もう一回解いたら
（原理を根本理解）できて、一問も間違えなかった。
「国語の問題を何パターンも解いたので、
今までのテストで一番良い結果だった。」
「毎日、数学の計算をストップウオッチで
はかって、「速さと正確さ」を同時に追求して
いたので、全問正解だった。
（たくさんの問題をスピーディーに解いた）こと
によって、歴史の流れが頭に入り、テストが
すごく良くできた。
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ここからは続編 生徒の「悔しい声」です
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「わかるはずの問題で、たくさんミスをした。
これが自分の実力だとわかった。これからは
問題を、日頃から、最初から最後まできちんと読むように
行動を改善する。」
「数学が思い通りの高得点に届かなかった。
これからは、ノートまとめではなく、
（数多くの問題をスピーディーに解く）
ことを徹底的にやって期末テストに備える。」
「嫌いな教科を後回しにしたことにより
３回繰り返して問題集を解く予定が
２回で終わってしまった。さっそく、今日から
すでに、（嫌いな教科を最優先に）
期末テスト勉強のスタートを切った。
「中間テストでは苦手な数学の点数がとても良かった。
しかし、岡学では、取れなかった。
（わかる）と（できる）は違うという田中先生の言葉を
思い出した。これからは、（学力トレーニング）を有効に
活用して、（わかる）を（できる）に変えたい。
「いつも取れる教科では（油断）して、勉強がおろそかだった。
苦手教科に力を入れて、点数が良かったことは嬉しいが、
バランスが大切だと思った。期末に向けて、この反省を生かし
次回は必ず全教科で高得点を取る。」
「けっこう勉強したつもりだったのでショックだった。
（たくさんの問題をスピーディーに解く）ことの重要性を
実感した。期末テストに向けて、行動を変える。」
「これほど悔しいと思ったことは過去に一度もない、
それぐらい悔しい」→中３生のとある生徒です。
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「喜びの声」と「悔しい声」は
単純に点数が良いから「嬉しい」
単純に点数が低いから「悔しい」
というわけではありません。
５教科すべてが９０点を超えているような生徒でも
反省の弁しか述べない生徒もいます。
４７０点を超えている生徒も
反省の言葉のオンパレードでした。
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たいてい、一番反省心が深いのは中３生です。
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１２歳の中１は、中間テストへの緊張感は、もともと大きくはありません。
多少のショックは受けても、
「のど元過ぎれば、熱さ忘れる」という
状況にあるのが中１です。
「うっかりミスだった」「問題をよく読んでいなかったからだ」
などという呑気な反省が多く見られるのが中１の特徴です。
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１３歳の中２は、中間テストの結果に関して、中１以上にシビアに何かを
感じます。自分の行動を具体的に改善しようと試みる生徒が多くなります。
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１４歳の中３は、中間に挑む前から、多くの生徒は
「真剣勝負」を覚悟しています。
だから、一気に成績を伸ばす生徒が最も多く、
逆に、最もショックを受けて落ち込む生徒がいるのも、
やはり中３です。
立ち直れないぐらいのショックを本人が感じるのは、真剣に
努力した中３ならではのことです。
一番励まさなければならない学年です。
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岡崎進学ゼミナールの生徒は
「岡学」や「中間テスト」という試合を通じて
「経験値」を高めました。
強くなるためには試合が欠かせません。
練習を１００回やっても学べない何かが
本気で試合を１試合やると学べるのです。
絶望的な敗戦さえも、大切な経験です。
本気で試合をしなければ、味わえない「悔しさ」です。
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さて、ここで、冒頭に記載した
「部活動の試合で勝つための条件」について書きたいと思います。
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田中の人生の師匠
中学のバトミントン部の顧問
はこう教えてくれました。
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「いいか！
勝つための条件はたったひとつ！
決して忘れるな！」
「勝つまでやることだ！」
何を「人生の師匠」が教えて下さったのか、
今なら、すべてわかります。
ただし、中学生当時は、この一言だけでは
理解しきれない、田中がいました。
下記に、「人生の師匠」がおっしゃった言葉を
列記しておきます。
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「勝つまでやれば勝つ！」
「負けたままやめたら、それが本当の負けだ。」
「勝つまでやるからには、敗戦を誰かのせいにするな
敗戦を何かのせいにするな。
原因はすべて自分自身から探せ。
答えはかならず自分自身にある。
試合の敗戦から、必ず何かを学べ、
そして当日から、すぐに改善しろ。
その「何か」を見つけるのは顧問である私ではない。
お前だ。自分自身だけだ。
いいか、勝つまでやれば勝つ！
お前の人生もまったく同じだ。忘れるな！」
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田中は
人生の師匠の言葉を
「高校生になって、新しい部活で試してみました。」
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バトミントン部の顧問のおかげで
中学では個人戦で富山県で１位になれました。
高校では
中学のときと違う「テニス部」にあえて入部。
「中学で学んだ勝つための条件を守って
３年間かけてテニスでも富山県１位」
になれるだろうか、やってみようと思ったのです。
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高校１年・・・・・全試合、もれなく一回戦負け。
とても悔しかった一年間でしたが、
すべての敗戦から学び続けました。
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高校２年・・・・・いくつかの市を統合した地区大会で３位入賞。
すべての敗戦から学び続けました。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
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高校３年・・・県大会個人戦 準々決勝フルセット・デュースの末敗れベスト８。
そのペアは個人戦優勝。
翌日の団体戦で、そのペアと当たるように、オーダーを組み勝利。リベンジを果たす。
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「個人戦で中学のバドミントンに続いて、高校のテニスでも優勝する」という、
当初の目標はかなわなかったものの、かなり近いところまで到達できました。
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私は、人生の師匠に教えてもらった
「勝つための条件」は「勝つまでやることだ！」
という言葉を生涯忘れません。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・；
岡崎進学ゼミナールに通う生徒たちには、
彼ら彼女ら
ひとりひとりの状況を把握しながら
そのエッセンスを上手に伝えていきたいと思っています。
まさか６歳のちびっ子に
「勝つまでやれば勝つ！」とは言えませんから・・・・。
また、中３だから、心が強いわけでもありません。
優秀な成績だから心が強いわけでもありません。
優秀な生徒であればあるほど、デリケートで傷つきやすい
とも言えます・・・・・。
ひとりひとりの「心」の成長に応じて、
ひとりひとりの「心」を大切にしながら
「人生の師匠」バトミントン部の顧問の教えを
「心」をこめて伝えていきます。
2011/05/28(土)
22:49
中３生に
「中間テスト」と「岡学」の
結果と感想を聞きました。
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以下は
中３の生徒たちの「喜びの声」です。
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「順位すごい上がった！」
「ここまで上がったのは感動した！」
「中間テストの点数が、今までで最高の点数！」
「塾でやった国語がズバリ出題された！」
「４００点を超えたことがうれしかった！」
「ここまで成績が上がるとは自分でも信じられない！」
「社会の出来が思った以上に良かった！」
「理科と社会がすごく上がった」
「すべての教科が上がってうれしかった！」
「結構勉強したので、その成果が出てうれしかった！」
「生まれてはじめてこんなに良い点数をとった！」
「テストで、すらすら解けた！」
「学トレでやったから数学の確率ができた！」
「英語本文丸暗記をしていたので、英作文ができた！」
「今回はしょぼいミスがなかった。
ゼミナールでも家でも、たくさんの問題を
スピーディーに解き続けたからだと思う。」
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以下、生徒たちの「悔しい声」です。
「１年生・２年生の範囲が総合で出て、できなかった。
このような悔しい気持ちは二度と味わいたくないので
今日からまた、頑張ります。」
「時間が足りなくなった。もっと日ごろから
先生に言われたストップウオッチを使うべきだった。
次回に向けて（時間への意識）を変えたい。」
「ついついテレビに夢中になってしまった。
ワークをやり始めるのが遅れて２回繰り返しやる
程度しかできなかった。甘かった。
成績は上がったが、もっともっと上げたかった。」
「数学は塾でテスト範囲を先にやっていたので
良かったが、英語が悔しかった。
他にも、思った以上に良かった教科があっただけに
英語に関しては悔しかった。」
「今回は、点数が取れたが、
短期間で一気に覚えるやり方は、もう
そろそろ使えなくなる時期だから
期末に向けて早めに進んでいかねばならない。」
「苦手な教科は取れたのに、
本来取れる教科でひとつだけ失敗してしまった。」
「国語は前より結構上がったが、英語が悔しい」
「１００点満点を逃したことが悔しい」
「たくさんの問題をスピーディに解くという
ゼミナールの生徒の常識から考えると
自分は足りなかった。
期末に向けて挽回する。」
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岡崎進学ゼミナールの生徒は
成績アップした生徒が
大勢いました。
しかし
田中にとって嬉しいことは
中３生の「心の成長」を確実に感じることです。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
彼ら彼女らは
「強烈に嬉しい！」
生徒も多くいますが
「強烈に悔しい！」
生徒もまた多くいます。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
彼ら彼女らが
「心をこめて頑張っている」
「口だけではなくて、行動している」
からです。
「心をこめて一生懸命に行動」したならば
必ず
「強烈に嬉しい」か「強烈に悔しい」かの
いずれかの気持ちを味わうことになります。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
岡崎進学ゼミナールに通う
誇り高き中３の生徒たちは
「強烈に嬉しい」
か
「強烈に悔しい」
か
いずれかの気持ちを味わった生徒が
ほとんど全員だと思います。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
お父さん、お母さんから見て
どう見えるかはわかりません。
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子供たちは、
「一生懸命に頑張った」ことを
いちいち口に出して言いません。
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どちらかというと
「あまり頑張っていない」ように
見せることさえ、あります。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
しかし
彼ら彼女らは
「一点でも良い点を取りたい」
「一番でも順位を上げたい」
と、全員が強く願っています。
田中には、それが、ひしひしと伝わってきます。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
岡崎進学ゼミナールと田中を信じて
通っている、可愛い中３の生徒諸君を
なんとしても、第一志望校に
見事合格させたい！
そう
あらためて
強く、強く、強く思いました。
2011/05/27(金)
22:16
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