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　　「遠足に出かけよう」作戦！






本日、中３生徒諸君に教えました。
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「遠足に出かけよう」作戦！



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目の前に迫る中間テストで

「過去最高の直前勉強」を達成するための

「遠足に出かけよう作戦！」です。


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生徒にもいろんなタイプがいますから

田中は、この作戦を生徒に押し付けたわけではありません。

こう言いました。

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成果の出ている人は、任せるから自由にやりなさい。

もし、こんな人がいたら試してごらん。

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「これまでの自分の

テスト週間の勉強は

自分なりには、すごく

頑張っているつもりだけど、

結果はイマイチかもなあ？」

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「遠足にでかけよう作戦！」は

まず、



「定期テスト勉強を例えるならば何か？・・・」



からはじまり

　ステップ１

　ステップ２

　ステップ３と

わかれています。
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田中は、真面目に話しているのですが

クラスにいる生徒たちは



「かなり、笑える」



様子でした。

その内容は・・・・・・・・

特に秘密でもありませんが、

文字だけでは、とても説明できないので

差し控えます。

入試や定期テストは

まじめ一辺倒だけでは

乗り切れません。

彼ら彼女らは

１４歳、１５歳の

少年少女なのですから

楽しい心にさせてあげることも

また、大切なことだと思っています。


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中３同志諸君の成功こそが

田中の成功です。

彼ら彼女らと田中は



「運命共同体」



今、



「同じ船に乗って航海」




しています。

船長である田中は必ずや、

中３同志諸君とともに

来春、

目的地に到達してみせます！
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まずは、目の前の「中間テスト」で

彼ら彼女らと心ひとつに

喜び合いたいです。

心の底からそう思います。
2011/05/20(金) 22:33

　　「お隣さん」





本日から正式に

「個別学力トレーニング生」となった

小４の生徒
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入学してみると

同じクラスの子がいました。

しかも、隣の席の子です。

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学校での

「お隣さん」

が、塾でも

「お隣さん」

になりました。

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二人は、競い合うように、

問題プリントにチャレンジ！

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小４らしい、楽しげな緊張感。

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やる気あふれる人物が、近くにいると

良い影響を受けますね。

お互いに、

好影響を与えあっていけるならば

最高の環境を創り出せます。

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直接の師匠である

サナルの佐藤イサク氏に

何度も教えてもらったことがあります。


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子供の成績を伸ばす要因は二つある。


それは















「競争心」と「目的意識」だ













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小４の二人の切磋琢磨する様子に

刺激を受けて

お兄ちゃんである

小５の男子も

気合いが入っていました。
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途中からやってきた

心やさしい小５の

「本日からの新入生女子」も

全速力で問題に挑みました。
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良い生徒たちが







「競争心」と「目的意識」






を持って

良い環境をお互いに創りあう

岡崎進学ゼミナールであり続けたいと思います。
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本日は、それが達成できていました。

すべては

素敵な

小学生の

生徒たちのおかげです。
2011/05/20(金) 22:23

「あはははは・・・・・・・・」




本日

午前中は

入塾を検討中の

お母さんと

「個別カウンセリング」でした。

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我が子のの成績

我が子の家庭の状況

これまでに活躍したこと

改善したい点など

いろいろなお話を

４５分間

じっくりと聴きました。

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最後に、お母さんが

「しんみりと」

こうおっしゃいました。

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いろいろと

子供のことを言いましたが

一番変わらなきゃいけないのは

私自身かもしれないんです。

いつも

明るく我が子に接しよう

快活な母親でいようと

思うんですけれど・・・・・・。
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気がつくと

「不平・不満・愚痴」

を言ってしまうことがあって・・・・・。

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「母親がダメだと、子供にも影響するんですかねえ？」

「一番ダメなのは、母親である私なのかもしれません・・・・。」

お母さんは、トーンダウンして

暗い声になってしまわれました。

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田中は、ずっとお話を聴き続けてきましたが

ここで

少しだけお話しました。

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「お母さん、わたくし、田中もまったく同じです。

自己嫌悪に陥ることが

多々ありますよ。

「自分は、ダメだな～」って

頻繁に思いますよ。

ときには

「自分はなんて、性格が悪いんだ」

って、悲しくなることだってありますよ。

だからこそ、

「良い心を持った人間になりたい。なりたい。」

と日々願っています。



日々願っているということは

現実が、そうなっていないっていうことなんです。

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自分の心が庭だとすると

私の場合は、すぐに

「利己心」の雑草がはえてきます。



意識して毎日

雑草をとって



「利他心」の花を咲かせる努力を

しなければ、いけない人間が

私なんです。



反省反省の毎日です。


つい、先日なんか、ひどかったですよ。

はっと気がつくと

利己心の雑草のジャングルを発見して、

芝刈り機で伐採したばかりですよ。

とんでもない自分に気がついて

大反省しましたよ。

スターウオーズご存知ですか？

スターウオーズで例えるならば

「ダークサイド　　暗黒面」に

片足突っ込んでいましたよ。

いやー危なかったですよ。

人生、これ修行って感じです。

本気で、永平寺あたりで、

座禅修行をしたいなーって

思ってるんですよ。

朝３時起きで便所掃除をして

その後、座禅を組んで

和尚さんに、例の棒みたいなもので

パシーンって打ってもらいたいなーなんて・・・・・。」

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思わず

どちらからともなく

「あはははは・・・・」

と笑ってしまいました。

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田中は、子供の頃から

親にも

先生にも

よく叱られました。

社会人になってからも

サナルの佐藤イサク氏に

叱られました。

そんな、ダメな部分がいっぱいある

自分だからこそ

生徒の話や

お母さんの話を聴いたときに

「心から、共感」できます。

「まさに、自分自身がそうだなあ。」と。
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これからも

生徒や、お母さんから

いろんな悩みを聴くたびに

「田中もそうです。よーく、わかります。」

「だからこそ、こういうふうに

次の行動やってみましょうよ。

わたしもやりますから。」

「あはははははは・・・・」

と、楽しく提案できることも

あるのかもしれません。
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「昨日の自分よりも

今日の自分のほうが、

少しでいいから良くなりたいなあ。

だから

今日は

そういう行動をするぞ！！！」




そう思うから

未熟でダメな田中も

希望が持てて

毎日が楽しいのかもしれないなあと

「自己分析」ができた

本日　午前中の

「個別　学習カウンセリング」でした。
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2011/05/20(金) 13:37

「気を使って　静か～に・・・・・・」







６歳のちびっ子

お母さんに車で連れてきてもらいました。

玄関先に車が到着してから

６歳のちびっ子が中に入ってくるまで

１０分が経過しました。

その理由は
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「かくれんぼ」をしていたからです。

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心から「かくれんぼ」を楽しんでいるちびっ子

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田中は

「可愛いなー」と思って見ていましたが

お母さんとしては、あせりますよね。
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１０分走り回り、かくれまわり

とうとう入場してきました。
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６歳のちびっ子本人の強い希望は







「２時間頑張る！」






田中から、お母さんにお伝えしました。
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「お母さん、彼女が限界を感じた時間になったら

お母さんの携帯に

「お迎えお願いします」と、お電話します。

番号伺ってよろしいですか？」
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「え～っと・・・・。」


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田中もそうですが、自分の携帯の番号って、

すぐには思い出せないことがあります。
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その瞬間

６歳のちびっ子が



０９０－○○○○―○○○○だよ！



と言いました。
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驚異の記憶力です。

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今日は、英語と算数と国語でした。



ソフトバンクのお父さん犬に

鉛筆を持たせて

すらすらと解く

意欲満々のちびっ子。


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田中は言いました。




「すごいね！　良くできるね！　あったまいいー！」



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６歳のちびっ子は答えました。






















「お父さんだから当然なんだワン！」

「でも、お父さんも、自分で自分をみなおしたワン！」

「ほめてくれてありがとうワン！」


























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「2時間頑張る！」という

ちびっ子本人の決意は


もろくも崩れ去り

お母さんがお迎えに来られるまでの間、

周りの中学生や小学生のお兄ちゃん達に

迷惑がかからないようにと
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「気を使って　静か～に、折り紙をおりつづけた」


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６歳のちびっ子でした。
2011/05/19(木) 22:43

つるかめ算





本日から正式に

「個別　学力トレーニングコース生」となった

小５の生徒。

「つるかめ算」のトレーニングをしました。

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もともとの計画では

「つるかめ算」と

「円とおうぎ形」

の二単元をやる予定でした。

（やる気十分です！素晴らしい子です。）
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しかし、

「つるかめ算」のような特殊算を

マスターするには、一定の時間が

必ず必要です。

中途半端な学習では時間の無駄になってしまいます。

よって、「つるかめ算」に的を絞って

徹底的にトレーニングを積むことにしました。
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① まず、問題を解かせ

② 次に「図で示しながら田中が解説」

③ そして、再チャレンジ

④ さらに、類似問題にチャレンジ

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新入学の５年生は

本日学習したタイプの

「つるかめ算の基本」

及び

「つるかめ算の応用パターンその１」

に関しては、確実にマスターできました。
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せっかく、「個別　学力トレーニングコース」

に通うことになったのですから

「６０分通ったら、６０分ぶんの成果」を

確実に家庭に持ち帰らせてあげなければなりません。

田中も、緊張感を持って心をこめて指導していきます。
2011/05/19(木) 22:42

中２生　中間テスト直前！





中２生は

本日はテスト直前の学校が多いですから

「テスト対策問題演習」

を社会と理科で行いました。

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ただ、ひたすらに

問題を解き続ける中２生
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岡崎進学ゼミナールに通う中２生は

「これ以上ないぐらいの頑張り屋さん」

揃いです。
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「だらけている生徒を注意」したことは

３月に、この塾を創設して以来

ただの一度もありません。

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４月や５月からの

新入学生も

来る生徒、来る生徒

もれなく「頑張り屋さん」なので

叱ったことは

ただの一度もありません。
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「中２って、こういう学年だったかな？」

と不思議に思うような素晴らしいメンバーです。

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本日は

その、彼ら彼女らでさえ、

さすがに

疲れの色が隠せないぐらい

多くの問題を解き続けました。

そして

ついに

解ききれませんでした。
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テストまで、あと数日

ここからは

①　何に重点を置いて復習するか

②　どうやって上手に休憩をとりながら
　　長時間、テスト勉強を続けるか

が大切になってきます。
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これほどまでに

素直で、素敵な中２は、

なかなか見当たらないだろうと

自慢に思っている、同志たち。
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テストが終わったら

彼ら、彼女らの笑顔が見たいと

心の底から願う５月１９日木曜日です。
2011/05/19(木) 22:28
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